主体双元一体化干预模式对腹主动脉瘤患者术后的影响

目的探究与分析主体双元一体化干预模式对腹主动脉瘤患者术后情感寄托、自我生命意义感及生存状况的影响。方法选取哈尔滨医科大学附属第一医院自2017年6月至2019年6月收治的腹主动脉瘤患者86例,采取随机数字表法分为对照组与观察组,每组各43例,对照组给予常规术后干预,观察组在对照组基础上实施主体双元一体化干预模式,对比两组术后情感寄托、自我生命意义感及生存状况。结果两组术后与术前相比存在情感寄托的患者数明显增多,观察组术后与对照组术后相比情感寄托于个人信念及希望的患者比例明显增多,组间差异具有统计学意义(P <0.05)。两组术后与术前相比生命意义感分量表、寻找生命意义感分量表以及自我生命意义感总量表的评分均较高,观察组术后与对照组术后相比生命意义感分量表、寻找生命意义感分量表以及自我生命意义感总量表的评分均较高,组间差异具有统计学意义(P <0.05)。两组术后与术前相比生存状况分级为非依赖级患者比例明显升高,观察组术后与对照组术后相比生存状况分级为非依赖级患者比例较高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论主体双元一体化干预模式的应用能够有效改善腹主动脉瘤患者术后情感寄托的情况,提高患者的自我生命意义感,从而获得更好的生存状况。

主体双元一体化干预模式对大肠癌患者术后疾病认知、情感寄托及生活质量的影响

目的探讨主体双元一体化干预模式在大肠癌患者术后中的应用,同时观察其对疾病认知、情感寄托及生活质量的影响。方法选取2018年3月—2020年3月首都医科大学附属北京世纪坛医院收治的大肠癌80例为研究对象,采用随机数字表法分为对照组及观察组,各40例,对照组给予常规术后干预,观察组在对照组基础上实施主体双元一体化干预模式,比较两组干预后疾病认知、情感寄托及生活质量。结果观察组各项目认知程度的疾病认知合格率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组干预后希望患者比例高于干预前,观察组个人信念患者比例高于干预前,观察组干预后希望、个人信念患者比例高于对照组,无情感寄托患者比例低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后两组躯体功能、角色功能、情绪功能、认知功能、社会功能以及疲乏评分均高于干预前,且观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论主体双元一体化干预模式在大肠癌患者中应用后能够明显提高其对疾病正确认知的态度,并树立了更高的情感寄托,从而获得更好的生活质量。

高职工程测量专业“主体双元一体化”育人模式的实践

主体双元一体化育人模式是指学校和企业两个主体,以培养人才为共同目标,相互合作,融为一体的一种育人模式;这种模式是以学校老师为主体成立有限责任公司,公司的法人代表、总工程师、技术业务骨干分别是学校的系(部、教研室)主任、专业带头人、骨干教师等相关人员。从教学和生产两个方面的融合构建课程体系,突出生产育人,学生毕业后能够达到直接顶岗的要求,实现了高职测量专业毕业生零距离上岗的目的。

“双元主体一体化”校企合作模式的探索——以南京工程高等职业学校为例

＂双元主体一体化＂校企合作模式是指学校和企业二元主体融为一体,构建由学校相关专业的教育资源和企业相应生产经营资源整合组成的紧密型实体。校企双方合作特色体现在共同办学、共同育人、共同生产、共同经营,实现校企共同发展,互利共赢。一体化合作办学优势和实践成效说明该模式是一种深度校企合作可持续发展的新模式。

主体双元一体化护理模式在动脉瘤性蛛网膜下腔出血患者围术期护理中的应用

目的探讨主体双元一体化护理模式对动脉瘤性蛛网膜下腔出血(eSAH)患者围术期不良情绪、心理弹性及预后的影响。方法选取2020年1月至2020年12月期间河南省人民医院神经外科收治的eSAH患者110例, 应用随机数字表将患者分为观察组55例及对照组55例, 对照组围术期行常规健康宣教, 观察组围术期应用主体双元一体化护理模式实施护理, 比较两组干预前后不良情绪、疾病不确定感、心理弹性及预后情况。结果干预后观察组HAMA评分、HAMD评分、疾病不确定感评分低于对照组(P<0.05), 而干预后观察组心理弹性评分高于对照组(P<0.05);观察组术后第5天Barthel指数评分高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05), 而观察组住院时间短于对照组(P<0.05)。结论主体双元一体化护理模式可提高eSAH患者自我管理行为, 降低患者术后并发症, 促进患者术后康复。