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主体内外因素在犯罪心理形成中的地位和作用 被引量:3
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作者 王志华 《山西警官高等专科学校学报》 2004年第3期12-15,共4页
犯罪心理的形成受到主体内外因素的影响。根据唯物论的观点,犯罪心理观念性的本质决定了主体外因素是犯罪心理形成的根源。而辩证唯物主义关于人的主观能动性的原理提供了分析的另一角度。即应从两个方面分析主体内外因素在犯罪心理形... 犯罪心理的形成受到主体内外因素的影响。根据唯物论的观点,犯罪心理观念性的本质决定了主体外因素是犯罪心理形成的根源。而辩证唯物主义关于人的主观能动性的原理提供了分析的另一角度。即应从两个方面分析主体内外因素在犯罪心理形成中的地位和作用一是将犯罪心理的形成作为一个过程展开分析;二是将犯罪心理形成作为一个结果,将犯罪心理形成的特定时点隔离出来,根据内外因的理论进行分析。 展开更多
关键词 主体因素 主体外因素 犯罪心理 形成 地位 作用
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网络犯罪的心理成因与心理预防 被引量:2
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作者 秦珊珊 《河南司法警官职业学院学报》 2006年第2期37-39,共3页
网络犯罪作为一种新型的犯罪,刑法学家、犯罪学家、社会学家、伦理学家等各科专家学者们都从自己的专业角度分析了网络犯罪的成因,提出了预防网络犯罪的手段。同样,网络犯罪也有其自身的心理原因,并可以通过健全心理、矫正心理,达到预... 网络犯罪作为一种新型的犯罪,刑法学家、犯罪学家、社会学家、伦理学家等各科专家学者们都从自己的专业角度分析了网络犯罪的成因,提出了预防网络犯罪的手段。同样,网络犯罪也有其自身的心理原因,并可以通过健全心理、矫正心理,达到预防犯罪、减少犯罪的目的。 展开更多
关键词 犯罪现状 心理结构 低龄化 信息刺激 动机生成 主体因素预防 主体外因素预防 网络犯罪
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犯罪心理产生的原因漫谈
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作者 许洪光 《天津市政法管理干部学院学报》 2000年第1期58-60,共3页
关键词 犯罪心理 产生原因 主体因素 主体外因素
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谈五年制高职教育之“5+2=0”效应
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作者 路慧倩 《职业技术》 2010年第11期61-61,共1页
当前五年制高职普遍存在一种现象,学校老师含辛茹苦教育5天,可是放假2天后,学生的一些不良行为规范又死灰复燃,教育效果明显消退,这就是令许多教育者困惑的"5+2=0"效应。为了响应中共中央国务院下发的《关于进一步加强和改进... 当前五年制高职普遍存在一种现象,学校老师含辛茹苦教育5天,可是放假2天后,学生的一些不良行为规范又死灰复燃,教育效果明显消退,这就是令许多教育者困惑的"5+2=0"效应。为了响应中共中央国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下称《意见》),并得以落实深化,本文就五年制高职学生的品德现状进行主体外原因分析,并提出相应对策,促进高职学生思想品德的健康发展。 展开更多
关键词 五年制高职 主体外因素 对策
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