以“能量集”助推学生主体学习胜任力的个案研究

培养学生的主体学习胜任力,将为学生形成持续性、有效性学习提供可能。文章分析如何采用“能量集”策略,从反思力、跃迁力、自决力、规划力、执行力和沟通力等不同维度助推学生主体学习胜任力,并以个案研究的方式阐述了实践的过程、成果和思考。