体育课堂中教师和学生角色之我谈

实践出真知。新一轮的体育课程与教学改革,自开展实验以来,在体育教学中取得了丰硕的成果,打破了以往体育课程教学沉闷的局面,大大地提高了广大中小学生体育学习的积极性,体育课堂教学呈现出了一派生机勃勃的景象。作为农村初级中学,怎样更好地在体育课堂中发挥学生的主体性和教师的主导性呢?这是很多体育老师面临的窘境。结合本人的教学实践,本文主要从学生主体性的扭曲、教师主导性的体现、学生的主体性和教师主导性的整合三方面来进行探讨,从而打造有效智慧的体育课堂。