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从接受视角看设计美学主体性体验研究的重要性 |
朱琳
李超德
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《南京艺术学院学报(美术与设计)》
CSSCI
北大核心
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2022 |
4
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2
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论素质教育的主体性体验模式 |
孙玮
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《教育艺术》
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2002 |
0 |
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3
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《学生在学校活动中主体性体验的研究与实践》结题报告 |
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《北京教育研究》
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2005 |
0 |
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4
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外语学困生的课堂体验缺失及干预措施 |
唐晓燕
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《西南农业大学学报(社会科学版)》
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2010 |
1
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5
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乡村教师获得感的意蕴、结构与提升路径 |
崔友兴
李森
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2023 |
5
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6
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教学对话的教育性审辨及意蕴重构 |
张芳玲
周玉忠
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《教育理论与实践》
北大核心
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2022 |
3
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7
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文体创造与张承志的小说体诗 |
李咏吟
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《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
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1996 |
5
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8
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游戏化学习体验的质性分析研究 |
张露
胡明玉
尚俊杰
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《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
9
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9
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自闭症儿童缺乏“心理理论”吗?——基于神经现象学的解读 |
陈巍
郭本禹
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《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
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2011 |
11
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10
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幼儿结构游戏的指导 |
张美珍
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《幼儿教育》
北大核心
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2002 |
2
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