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由主体性问题论马克思与黑格尔历史原则的差别 被引量:1
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作者 姜佑福 《复旦学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第2期26-33,共8页
历史之为原则,或者说历史性成为存在论的基本视域,意味着根据意识与历史意识在哲学基础中的相互融合,这是一个经过奥古斯丁、维柯等关键环节,而后在黑格尔哲学中首次真正完成的漫长过程。马克思与黑格尔历史原则的决定性差别在于,世界... 历史之为原则,或者说历史性成为存在论的基本视域,意味着根据意识与历史意识在哲学基础中的相互融合,这是一个经过奥古斯丁、维柯等关键环节,而后在黑格尔哲学中首次真正完成的漫长过程。马克思与黑格尔历史原则的决定性差别在于,世界历史的根据及其历史性是建基于思辨思维还是建基于感性活动。在本文当中,对这一差别的指证是特别依循主体性问题得到贯彻的,因为在我们看来,“思辨主体性”与“对象性本质力量的主体性”之间的差别是马克思与黑格尔上述历史原则之差别的内在本质。 展开更多
关键词 历史之为原则 马克思与黑格尔的差别 思辨主体性 对象性本质力量主体性
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教育中的进与退
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作者 刘庆昌 《太原学院学报(社会科学版)》 2019年第6期107-107,共1页
在一个人的成长过程中,个人的主体性力量和外在的教育力量,始终是一个平衡。前者微弱时,后者强劲;前者强劲时,后者微弱。不过需要注意到,前者的由弱而强,总体上是一个自然而激动人心的过程,原因是此过程的本质对于个人来说是一种进益;... 在一个人的成长过程中,个人的主体性力量和外在的教育力量,始终是一个平衡。前者微弱时,后者强劲;前者强劲时,后者微弱。不过需要注意到,前者的由弱而强,总体上是一个自然而激动人心的过程,原因是此过程的本质对于个人来说是一种进益;而后者的由强而弱. 展开更多
关键词 教育 成长 主体性力量
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