新课程标准下初中数学主体性发展教学模式创新研究

随着新课改的不断深入,对初中数学教学模式提出了更高的要求,要求学生们具备独立思考、积极参与、主动学习的好习惯.因此,本文就新课程标准下初中数学主体性发展教学模式创新措施进行了深入研究,以便帮助教师能够更好地引导、培养学生.