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利用科学绘本激发幼儿兴趣的探索
被引量:
3
1
作者
邹卫欢
《成才之路》
2015年第3期92-92,共1页
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分为幼儿创造机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,发现问题、分析问题和解决问题,把幼儿的科学活动贯...
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分为幼儿创造机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,发现问题、分析问题和解决问题,把幼儿的科学活动贯穿于科学绘本中,有效地激发他们对科学的求知欲和探索欲。
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关键词
科学绘本
主体性喜爱
自主性探索
发散性思维
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职称材料
题名
利用科学绘本激发幼儿兴趣的探索
被引量:
3
1
作者
邹卫欢
机构
江苏省张家港市妙桥幼儿园
出处
《成才之路》
2015年第3期92-92,共1页
基金
苏州市教育科学“十二五”规划课题“培养幼儿自然科学素养的绘本及教学活动研究”的研究成果
文摘
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分为幼儿创造机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,发现问题、分析问题和解决问题,把幼儿的科学活动贯穿于科学绘本中,有效地激发他们对科学的求知欲和探索欲。
关键词
科学绘本
主体性喜爱
自主性探索
发散性思维
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用科学绘本激发幼儿兴趣的探索
邹卫欢
《成才之路》
2015
3
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