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主体性教化观:现代人文价值教育理念的理性回归
被引量:
2
1
作者
王希鹏
董学文
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2014年第4期18-23,共6页
教化指向人的内在发展,规训则是对人外在规范的约束。当前"规训式"人文价值教育的改进,需要人文价值教育理念向主体性教化观回归。主体性教化根本特征在于,选取形式与实质、内在与超越一体的路径,引发人的内在精神生活和情感...
教化指向人的内在发展,规训则是对人外在规范的约束。当前"规训式"人文价值教育的改进,需要人文价值教育理念向主体性教化观回归。主体性教化根本特征在于,选取形式与实质、内在与超越一体的路径,引发人的内在精神生活和情感生活的转变。着眼于"教化"的内在秉性,主体性教化图式应当实现三个转变,即教化对象由客体向主体的转化,教化内容由知识向精神的转化,内化图式由自在向自觉的转化。
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关键词
主体性教化
人文价值
教
育
理性回归
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职称材料
文化主体性的提升:社会主义核心价值观教育过程的本质
被引量:
5
2
作者
徐瑞鸿
戴钢书
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2015年第7期133-138,共6页
价值观的发生、建构和发展与人的文化主体性生成与提升相伴相生。社会主义核心价值观教育过程的本质在于通过教育者的文化教化和受教育者的价值观主体性建构的互动活动,使受教育者正确认识中国特色社会主义文化世界的核心价值意义,建构...
价值观的发生、建构和发展与人的文化主体性生成与提升相伴相生。社会主义核心价值观教育过程的本质在于通过教育者的文化教化和受教育者的价值观主体性建构的互动活动,使受教育者正确认识中国特色社会主义文化世界的核心价值意义,建构起中华民族的同类价值意识,提升其文化主体性。据此,探索与现实生活相契合的主体性文化教化的社会主义核心价值观教育路径显得十分必要。
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关键词
文
化
主体性
社会主义核心价值观
教
育过程
主体性
文
化
教
化
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职称材料
社会主义核心价值观教育模式:主体性文化教化
被引量:
12
3
作者
王立洲
《求实》
CSSCI
北大核心
2015年第3期46-52,共7页
作为我国先进文化的核心,社会主义核心价值观教育必须依托于文化世界。建构主体性文化教化模式,是社会主义核心价值观教育的有效途径。而建构社会主义核心价值观教育的主体性文化教化模式,首先必须明确其内在要求;其次要形成文化教化关...
作为我国先进文化的核心,社会主义核心价值观教育必须依托于文化世界。建构主体性文化教化模式,是社会主义核心价值观教育的有效途径。而建构社会主义核心价值观教育的主体性文化教化模式,首先必须明确其内在要求;其次要形成文化教化关联现实生活的良性机制;最后要形成文化教化"多维辐射"的组织运行系统。
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关键词
社会主义核心价值观
主体性
文
化
教
化
模式
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职称材料
题名
主体性教化观:现代人文价值教育理念的理性回归
被引量:
2
1
作者
王希鹏
董学文
机构
中国纪检监察学院
北京大学中文系
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2014年第4期18-23,共6页
文摘
教化指向人的内在发展,规训则是对人外在规范的约束。当前"规训式"人文价值教育的改进,需要人文价值教育理念向主体性教化观回归。主体性教化根本特征在于,选取形式与实质、内在与超越一体的路径,引发人的内在精神生活和情感生活的转变。着眼于"教化"的内在秉性,主体性教化图式应当实现三个转变,即教化对象由客体向主体的转化,教化内容由知识向精神的转化,内化图式由自在向自觉的转化。
关键词
主体性教化
人文价值
教
育
理性回归
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
文化主体性的提升:社会主义核心价值观教育过程的本质
被引量:
5
2
作者
徐瑞鸿
戴钢书
机构
电子科技大学马克思主义教育学院
出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2015年第7期133-138,共6页
基金
电子科技大学2013年本科教育教学改革研究一类项目"六项教学工程手段引领大学生树立理想的认知科学研究"(2013XJYYL033)
国家社科基金重点项目"当代大学生马克思主义观教育链研究"(14AKS020)
文摘
价值观的发生、建构和发展与人的文化主体性生成与提升相伴相生。社会主义核心价值观教育过程的本质在于通过教育者的文化教化和受教育者的价值观主体性建构的互动活动,使受教育者正确认识中国特色社会主义文化世界的核心价值意义,建构起中华民族的同类价值意识,提升其文化主体性。据此,探索与现实生活相契合的主体性文化教化的社会主义核心价值观教育路径显得十分必要。
关键词
文
化
主体性
社会主义核心价值观
教
育过程
主体性
文
化
教
化
分类号
G122 [文化科学]
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职称材料
题名
社会主义核心价值观教育模式:主体性文化教化
被引量:
12
3
作者
王立洲
机构
长安大学马克思主义学院
出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2015年第3期46-52,共7页
基金
陕西高校思想政治教育研究项目"大学生认同和践行社会主义核心价值观的内在机理与工作机制研究"(陕高教宣办[2014]25号)
长安大学创新团队项目"马克思主义理论基本问题研究"(2014G6111008)
文摘
作为我国先进文化的核心,社会主义核心价值观教育必须依托于文化世界。建构主体性文化教化模式,是社会主义核心价值观教育的有效途径。而建构社会主义核心价值观教育的主体性文化教化模式,首先必须明确其内在要求;其次要形成文化教化关联现实生活的良性机制;最后要形成文化教化"多维辐射"的组织运行系统。
关键词
社会主义核心价值观
主体性
文
化
教
化
模式
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
主体性教化观:现代人文价值教育理念的理性回归
王希鹏
董学文
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2014
2
下载PDF
职称材料
2
文化主体性的提升:社会主义核心价值观教育过程的本质
徐瑞鸿
戴钢书
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2015
5
下载PDF
职称材料
3
社会主义核心价值观教育模式:主体性文化教化
王立洲
《求实》
CSSCI
北大核心
2015
12
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职称材料
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