农业经营主体管理能力提升:实践逻辑与思路对策

管理能力提升是新型农业经营主体高质量发展的应有之义,也是该项工作的薄弱环节。现阶段,农业经营主体面临管理者人力资源水平不高、市场开拓能力偏弱、经营风险意识淡薄、财务管理基础薄弱等短板,存在传统观念与现代管理理念的矛盾、管理人才短缺与需求增长的矛盾、资金投入不足与管理升级需求的矛盾、信息获取不畅与决策需求的矛盾、外部环境变化与内部管理能力的矛盾、规模扩张与管理水平提升的矛盾等问题。随着乡村产业融合发展的不断深入,农业经营主体多元化、现代化发展态势更加明显,需要借鉴国外成功经验,把管理能力提升作为新型经营主体培育工作的关键抓手,大力发展农商管理类职业教育,强化农业经营主体带头人轮训,探索建立农业职业经理人制度,完善农业经营主体孵化培育机制,健全农业经营主体经营管理服务体系,不断夯实农业高质量发展和乡村全面振兴的基础。

主体管理模式及其实现形式——谈当今教学管理改革中的一个重要导向

一、管理主体与主体管理 按照主体教育的理论和观点,参与教育管理过程的主体并非通常我们所理解的那样狭义,教育教学管理的主体应当是全员、全方位的.它包括教育行政和业务部门的管理者、学校领导、教师、行政后勤人员、学生,以及与学校教育密切相关的其他行政部门领导(如劳动、人事部门,相关企事业单位管理者等)、家长和社区管理者等.一句话,凡能直接或间接地制约和影响教育管理过程的人们,都是教育管理的主体.

新工科人才培养多主体管理协同机制研究

为深入贯彻新工科人才培养目标,构建多主体管理协同机制。本文从新工科内涵、多主体管理协同机制类别、社会发展的人才结构角度,探索新工科人才培养多主体管理协同机制的路径、力求从新工科协同教育创新改革,进一步落实新工程教育目标。

以人为本与主体管理——谈学校管理中的教师管理

作者根据“学校管理应以人为中心,以尊重人、依靠人为出发点,以发展人、完善人为归依”的思路,探讨了教师管理应“以人为本”的管理原则与实施主体管理等方面的问题。

基于辅导员工作模式的民办高校班主任双主体管理模式探索

民办高校的存在与发展是必然的,管理好民办高校的学生也是民办高校安定长远发展的重要根基。双主体管理模式的引入,为高校的学生管理工作带来了新的理念,它可以助力高校在学生工作管理中完成工作领域的突破和新的要求。践行辅导员工作模式下的班主任双主体管理学生,双管齐下,定能为民办高校的蓬勃发展打下坚实的基础。

我国新型农业经营主体管理创新的战略构想

具有内生性的新型农业经营主体对提升我国农村经济发展的内在动力与活力、调整和优化农村农业组织结构所起的作用获得了社会的广泛认同,其培育和发展问题也引起各方关注。分析了制约我国新型农业经营主体管理创新的制度、激励因素以及经营主体内部存在的不足,从政府最优制度安排、激励方式设计以及经营主体的经营观念、发展战略、管理模式、市场运作、技术以及组织融合创新等角度,提出了我国新型农业经营主体管理创新的战略构想。

利益主体管理与节事产业化研究

利益主体是节事的重要参与者,是节事活动群众性的重要基础,是实现政府主导向市场主导过渡的重要基础。利益主体与节事产业化之间存在着相互联系相互作用的关系。节事产业化能够实现投入与产出的良性循环,创造出节事社会经济生态效益的可持续举办。

强化主体管理 提升安全水平

煤矿时刻受着瓦斯、煤尘、水、火、顶板五大灾害的威胁，而安全始终是煤矿最主要的工作。河南省禹州市安监局不断加强煤矿企业主体管理责任，狠抓质量标准化建设．提高从业人员的安全意识和操作技能，排查安全隐患，保证煤炭企业实现安全健康发展。

论审美导向下的人力资源双主体管理

从审美的角度看,人力资源管理应彰显人的主体性,释放人的创造性,建构人的伦理道德。要以审美为导向,实现人力资源管理的双主体化,从而促进人的潜能的发挥,提高管理效率。

我国外汇管理领域实行主体管理问题研究

随着国际经济一体化步伐的加快和对外开放程度的提高,跨境资本流动日益频繁,不法涉外主体跨境资本运营非法操作的方式日益多样化,而且隐蔽性越来越强。文章从外汇主体管理的内涵入手,分析了现行外汇管理模式存在的主要问题和构建外汇主体管理体系的必要性,并提出相关建议。

煤矿全员岗位主体管理模式及其应用研究

国有企业由于长期受计划经济体制的影响,管理方法落后,经营机制不灵活,国有煤炭企业尤其如此.在市场经济条件下国有煤炭企业如何走出困境?这是一个很值得不断探索和深入研究的课题.山东新汶矿业集团华丰煤矿在这方面走出了一条成功的路子,逐步探索形成了一套适合煤矿特点的管理新范式--煤矿全员岗位主体管理模式.

高中班级主体管理的实践研究

新课程理念下的教育更加重视人的发展，大力倡导“以人为本”，落实在具体的班集体管理工作中，就是要尊重学生、依靠学生，具体到高中教育阶段，由于高中生在各方面已具备了自主管理的能力，这就使班级主体管理实践成为可能。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出，要“把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”。

商业管理体制改革应由主体管理走向行为管理

在商业管理体制的改革中应更重视管理活动中的以行为管理为重心的社会管理模式。这种模式强调通过一定社会职能部门(如工商行政、审计、物价、质检、税务等部门)对社会上所有企业的同类行为(如商业行为),通过统一的法规体系来实行横向的控制和管理。同一企业的不同行为可能会接受来自不同方面的管理。

市场主体管理信息系统的设计与实现

为了给安徽省工商局各业务部门提供一套较高标准的管理信息系统,作者在经过充分调研的基础上,在有关部门的配合下,利用PowerBuilder作为主要前台开发工具、Sybase为后台数据库、WindowsNT/2000Server为支撑数据库的系统平台、借助于互连网信息服务InternetInformationServer、客户端系统Windows95/98/NTWorkstation/2000、客户端浏览软件InternetExplorer或Netscape等研制而成该市场主体管理信息系统.介绍了该系统的总体设计思想及其功能组成,指出了其对原有相关系统的改进之处,叙述了其实现方法及应用效果.

以提高教学质量为目的 切实加强教学主体管理

教学质量是通过管理来实现的,教学管理包括教学文件管理、教学过程管理、教学主体管理等.从培养学生能力、建设师资队伍和建立质量评价系统等方面说明加强教学主体管理才能提高教学质量.

公允价值内涵差异及会计主体管理层意图因素

长期以来，财务会计对于会计主体的管理层意图（management intention或management intent）并不予以反映。然而如果考虑到会计应真实反映具有相关性信息这一要求，就需要引入适当的会计判断。要评价会计判断的合理性，必须考虑会计主体管理层意图以及管理层的判断。由此，会计主体管理层意图开始从各个渠道进入会计系统。在针对某些交易的会计处理中，管理层意图因素逐渐得到重视，

浅谈生态旅游利益主体管理策略

利益主体之间的和谐关系对于生态旅游的开展是极其重要的。协调生态旅游利益主体的关系很重要的途径是进行行之有效的管理。在分析生态旅游利益主体和谐关系的基础上，对开发经营企业、生态旅游者、政府部门这三个最主要的三个利益主体的管理提出一些管理策略。