网络信息资源配置主体刍议

本文在分析网络信息资源配置对象和配置原则的基础上,指出国家和市场都是实现网络信息资源合理配置的重要推动力,政府和其他经济主体作为网络信息资源配置主体相互之间是不可替代的。

集团制造多主体外协订单任务制造资源配置

集团制造企业的外协订单任务制造资源配置过程具有多主体、多任务、多资源、多工序以及协同性的特点,增加了订单制造资源配置过程的复杂性和不确定性。针对这一问题,提出两阶段多主体外协订单任务制造资源配置方法;设计了基于成本—工期—收益的订单任务排序算法和基于PageRank的订单任务制造资源排序算法,并建立了多主体外协订单任务制造资源配置模型;运用遗传算法求解多目标下多主体外协订单任务制造资源配置模型的Pareto最优解。以某建材装备制造集团的外协订单任务制造资源配置为例,验证了所提理论方法的合理性和有效性。

面向协同产品开发过程的多主体资源配置

协同产品开发过程具有分布性、冲突性和协作性等显著特点,这些特点增加了该过程中动态资源配置的复杂性和不确定性。针对这一问题,首先提出一种面向协同产品开发过程的两阶段多主体资源配置方法,该方法包括设计主体的本地选择与管理主体的仲裁两阶段;其次提出设计主体进行本地选择时所依据的任务优先级函数及其算法,并为管理主体建立了混合整数非线性规划仲裁模型;最后,运用通用代数建模系统完成对混合整数非线性规划仲裁模型的求解。应用算例的结果表明,两阶段多主体资源配置方法能够系统评价过程中的各项重要因素,为动态资源配置提供了更为全面的视角,并为今后实时优化的实现打下了坚实的基础。

论政府占据资源配置主体地位的局限

仅从管理方法的角度减少政府行政审批权,不从民众基本权利结构的角度限定政府的职能,政府经济管理体制改革的核心问题实际上还没有真正涉及到,所以政府越位直接替代民众作为资源配置主体的传统体制惯性不仅存在,而且某些方面还有强化之势。政府越位作为资源配置主体的局面如果持续,其长期而逐渐地显示出来的负面效果要大大强于其正面效果:一是从经济发展质量的提升看,政府越位直接作为资源配置主体不可能适应经济结构转型,培育原始型创新能力,建设创新型国家的要求。二是政府越位作为资源配置主体,往往自以为是为了社会公平,但现实的结果却导致社会各阶层的严重不公平。相比较前两个负面效果,第三个负面效果往往被很多人忽视,就是政府越位直接作为资源配置主体,不能使经济发展与人格发展相辅相成,对市场和社会主体的现代化人格的形成很不利。

大学教师资源配置制度变革：基于配置主体的视角

大学教师资源配置主体之间应当进行合理的分工和功能定位。变革大学教师资源配置制度,在主体上应当做到:使基层学术组织成为配置教师资源的基层提议者和教师资源的良好接受者,使大学成为一个中观层次的系统整合者,使市场机制成为大学教师资源配置的基础性机制,使政府成为教师资源的宏观统筹与调控者,使第三部门组织成为大学教师资源的社会性配置者。

金融资源配置主体探索

随着经济全球化和金融全球化趋势的不断发展,金融可持续发展问题日益突出,作为金融可持续发展理论基础的金融资源论也处在不断的发展和完善之中。本文即是在前人研究的基础上,对金融资源配置主体问题的重要性、金融配置主体的级别划分以及不同级别配置主体之间的关系等问题进行了初步探讨,并据此对我国的经济金融体制改革进程提出了一些思考和建议。

统一战线与社会主义文化建设的主体力量配置

社会主义文化建设离不开爱国统一战线各支主体力量的科学配置。统一战线第一联盟是社会主义文化建设事业的主要依靠力量,其中,全体社会主义劳动者是根本依靠力量,社会主义事业建设者是基本团结力量,拥护社会主义爱国者是重要团结力量。第二联盟是社会主义文化建设事业可以团结的重要力量。民主党派、工商联和无党派代表人士是社会主义文化建设的重要整合力量和示范力量。

农地资源三大配置主体及其配置因素比较

在我国,农地资源配置的宏观、中观、微观主体在配置农地资源的过程中有着不同的功能和作用,在配置目标、决策方式、调控手段以及关注的要素等方面均有显著的差异;但无论是哪一个层面的农地资源配置主体,配置农地资源时都应避免规模效益偏差、时序效益偏差、布局效益偏差。

高校人力资源配置主体的重构

目前高水平大学的人力资源配置存在结构不合理、配置效率不高等问题,而解决配置问题首先要厘清配置主体的问题。本文介绍了配置主体的内涵、现状和重构。

论农村土地资源的优化配置

农村土地资源优化配置原则的选择、配置主体的转换以及配置机制的再造是我国农村经济改革与解决“三农”问题的重要政策目标选择。

农田林网不同配置结构经济效益评价

通过对农田林网３种配置结构的调查，应用经济评价和多目标灰色局势决策的原理与方法，对不同配置结构的农田林网经济效益进行分析。结果表明：杨树、银杏、花椒、杞柳、紫穗槐、金针菜、大豆等乔、灌、草立体配置的林带结构（模式Ⅱ）其经济效益明显优于单纯杨树结构的林带（模式Ⅰ），杨树、桃、紫穗槐、金针莱、大豆等配置的结构（模式Ⅲ），其经济效益也比较高，最优模式为模式Ⅱ，其次为模式Ⅲ，摸式Ⅰ最差，综合效果测度分别为０．９５６０，０．８６７３，０．３３２５。３种模式的内部收益率均远高于社会折现率（１０％～１２％），模式Ⅱ，Ⅲ更高达１７１．９５％和１５１．５２％，其投资效果优于农业项目及多项林业项目。

论资源配置四要素

研究资源配置的意义在于探索资源合理配置、有效利用的科学理论和方法，用以指导经济活动的实践，使有限的社会资源发挥更大的社会经济效益。在建立社会主义市场经济体制的过程中，研究新体制下的资源配里理论以及过渡时期资源配置方面的特殊问题，更是尤为必要。文章系统地论述了资源配置的四要素：资源配置对象、资源配置主体、资源配置手段、资源配置规范。

幼儿教师资源配置过程的经济学透析

透过经济学审视我国幼儿教师资源配置过程发现，最优配置点偏离，表现为幼儿教师资源配置总量不足；配置主体职能缺位，使得幼儿教师资源配置无序；配置信息不畅，致使幼儿教师资源浪费及流失；存在负外部性，导致幼儿教师资源在区域、城乡、园所之间配置的不均衡。加大财政投入，配置主体职能归位，畅通配置信息，实施补偿政策，建立流动机制，是优化幼儿教师资源配置的有效策略。

资源配置与增长方式的转变

资源配置与增长方式的转变姜作培推进我国经济增长方式的转变，关键在于深化改革，充分发挥市场机制在资源配置中的基础性作用，大力提高资源配置效率。资源配置是经济发展的核心内容，是提高国民经济质量和效益的关键所在。资源所以要进行优化配置，是因为在一定时期内现...

驱动区域创新系统资源配置效率提高的策略研究

科技资源配置主体分为执行主体和调控管理主体，科技资源配置是全社会资源配置的关键，只有使其成为区域创新系统的基础，才能发挥其最佳的创新功能。目前我国科技资源配置规模与社会需求有很大差距，计划经济体制给科技资源配置结构带来很多不利影响，至今仍是改革的难点。本文基于区域创新系统投入与产出结构角度，提出相应的策略，以期对提高区域创新系统内资源配置效率有所助益。

论学校在教育资源配置中的地位

论学校在教育资源配置中的地位谢维和学校（这里，主要指非义务教育阶段的学校，尤其是高等院校），在社会的教育资源配置机制中究竟处于什么样的地位？或者说，它是一个被动的受体，还是积极的主体？这既是一个理论问题，又是一个实际问题。从理论上看，它涉及到对学校的...

论农业资源的优化配置

论农业资源的优化配置章瑞从根本上讲，农业的繁荣是在农业资源的优化组合与有效配置基础上实现的。中国农业发展的前景如何，在某种意义上取决于农业资源的配置和组合程度。而农业资源能否优化配置，主要取决于农业资源的配置主体是否到位，农业资源的配置机制是否健全。...

计划与市场：两种资源配置方式比较

计划与市场：两种资源配置方式比较张琴资源配置目标必须通过一定的资源配置方式来实现。迄今为止，社会化生产中资源配置方式基本上有两种：市场配置方式和计划配置方式。本文试通过对计划与市场这两种资源配置方式的比较，加深人们对我国选择市场方式配置资源，构建社会...