-
题名军队思想政治教育的主体间性原则探析
被引量:4
- 1
-
-
作者
李亚敏
-
机构
西安政治学院
-
出处
《西安政治学院学报》
2004年第6期25-27,共3页
-
文摘
思想政治教育是我军的优良传统,是确保"打得赢、不变质"的重要手段。长期以来,思想政治教育主要采用单向的理论灌输方式,而面临信息时代的严峻挑战,这种主客体的思维方式已经不能完全适应新军事变革的客观要求。因此,将哲学中的主体间性原则引入到思想政治教育工作领域中,将对增强其实效性起到重要的指导作用。
-
关键词
思想政治教育
主体性
主体间性原则
-
分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
-
-
题名人称与视角——文学惯例中的主体间性
- 2
-
-
作者
王阳
-
机构
广东湛江师范学院中文系
-
出处
《英美文学研究论丛》
CSSCI
2011年第2期343-354,共12页
-
文摘
视角性质即聚焦关系的判定是叙事学分析的基本点之一。由于主体范畴的模糊,视角性质判定的标准不仅长期不明,在人称上也不对称。从文学惯例中的主体间性原则出发重新确定判定标准,有利于满足叙事学形式化进程中日益提高的精确性要求。
-
关键词
主体间性原则
叙事人称
视角
-
分类号
I04
[文学—文学理论]
-
-
题名交往视域下思想政治教育原则新探
被引量:3
- 3
-
-
作者
闫艳
-
机构
西安交通大学人文社会科学学院
天津师范大学马克思主义学院
-
出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2013年第1期84-86,共3页
-
基金
2010年度教育部人文社会科学研究青年项目(10YJC710067)
天津师范大学博士基金项目(52ww1010)
-
文摘
思想政治教育原则是多层次的动态体系,随着社会历史的前行、思想政治教育实践的发展,思想政治教育的新规律将会不断被发现、认识,反映这些规律的新原则也相继产生。随着全球化交往热潮的裹胁及交往哲学在当代的凸显,近年来思想政治教育学界亦发生了"交往学"转向,交往视域下的思想政治教育要遵循四个新原则,即主体间性原则、交往理性原则、生活世界原则和互动共赢原则。
-
关键词
交往
思想政治教育原则
主体间性原则
交往理性原则
生活世界原则
互动共赢原则
-
分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
-
-
题名反思《马克思主义基本原理概论》课程的讲述逻辑
- 4
-
-
作者
贺凤
-
机构
内蒙古医科大学思想政治理论教研部
-
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2013年第1期79-81,162,共4页
-
文摘
《马克思主义基本原理概论》是集理论性、思想性、科学性于一体的一门思想政治理论课课程。它的特点是内容宏观全面,思想抽象深刻。目前高校讲述该课程因学时少而内容不能全部讲透,又因思想深刻而难以面面俱到。同时由于讲述方法及形式单一的问题,使该课程全部内容即使能够勉强涉及也效果不佳。反思这一现象,该课程应该把握以下几个原则才能达到教学的目的:历史主义方法、多样性的解释原则、主体间性原则、多媒体的介入原则。
-
关键词
《马克思主义基本原理概论》
历史主义方法
多样性的解释原则
主体间性原则
多媒体的介入原则
-
分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
-