医预科主修科目对医学院成绩的影响

医预科阶段主修科目对医学院的学业成绩是否有影响?许多研究报道医学生在医学院校的总成绩同医预科阶段主修的自然科学课程无显著相关。由于医学院校招生程序的关系,这些研究共同的问题是未能剔除学生由于学习自然科学困难而放弃攻读医学专业的因素。为此,Stephen R Smith采用布朗大学开放医学教育计划,即八年制学士—医学博士连读计划(以下简称PLME)的学生为进行研究的对象,根据学生在预科阶段所主修的专业。

经济学教授走俏美大学

美国各大学目前正在竞相扩大经济系教学阵容和改革教学方式，经济学教授供不应求，身价也因此水涨船高。

中学到大学，获得成功

本文是关于大学新生在课程选择、主修科目确定、论文写作以及与教授交．

一个人在澳洲慢慢长大

主角自述:Y.F.T,女,2000年从上海来到悉尼,就读于当地的公立女校(高中),现为悉尼大学商学院三年级学生,主修科目CPA(注册会计师)。在澳洲最开心的是高中时代,天真的生活,做尽了所有敢做、想做的事情。提示一:在国外体会了中国的古话:书非借不能读也;提示二:16岁和17岁的最大差别,是买票可以省钱;提示三:海外学生的标签之一:搬家。搬家理由太多,所以等于没有理由。

拉美国家的教育管理专业课程

教育管理作为一门专业学科的历史并不长。美国率先在高等院校中开设教育管理专业课程也只是在二十世纪前半期。拉丁美洲国家在六、七十年代陆续开设了这一课程。七十年代末、八十年代初,教育管理专业在我国逐步得到发展,许多学校都纷纷开设了教育管理课程。然而,教育管理这一学科所研究的范围有哪些,开设的课程内容包括些什么以及专业的招生要求和培养目标等方面,我国与外国的情况看来有些不同。为能更好地了解国外的情况,现将拉美国家的教育管理专业课程的情况综述如下,谨供教育管理专业的同行们参考与比较。