小学数学课堂教学中实现主动交往教育的有效措施

对于小学生来讲,数学课堂教学的内容和方式直接影响学生上课的情绪及接受知识的能力.课堂互动交往教育是目前比较热的研究课题,本文结合新基础教育,从生活中寻找学习灵感,进行恰当的评价,提出相应有效措施,有主动交往教育进行研究,根据自身教育经验,得出设置情景,烘托上课气氛,互动式教学,引导学生积极发言,提高学生主动交往的能力,来实现主动交往教育的有效措施.