创设幼儿园物质环境需注意的几个问题

《幼儿园指导纲要》明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展.”目前幼儿园的物质环境创设普遍存在求气派,弃自然,求形式,弃内容的误区.幼儿园只有充分挖掘资源,科学合理地准备丰富、适宜的物质材料,注重幼儿参与创设环境过程的体验,创设适宜幼儿,让其主动参与创设具有创造性和教育性的物质环境,才能真正做到环境为幼儿服务,达到环境育人的目的.

地理有效教学思考

文章借用三个典型课例,对比地理教学中的常见问题,思考如何主动创设教学环境,采用渗透式学习过程,达到以人为本的教学效果,旨在形成高中地理有效的教学过程。

农村教师课改中的困惑与出路

素质教育在新课程改革地推动下,进入一个新的发展时期;农村教育一、创新教师授课方式,减轻教师工作压力,提升学生学习能力。二、教师要主动创设愉悦、宽松的学习环境,让学生乐学其中。三、整合教学内容,摸清知识结构,与实际生活紧密结合。