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儿科护理学教学的探索
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作者 林建荣 梁红 《黄石高等专科学校学报》 2001年第1期42-43,共2页
在高等护理专业儿科护理学教学中 ,让学生主动参与式教学法 ,旨在培养学生口头语言表达能力和心理承受能力 ,调动学生在课堂学习中的主动性。
关键词 主动参与式教学法 语言表达能力 问卷调查 儿科护理学 心理承受能力 课堂教学
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