欣喜与反思:新媒体语境下的主动受众探析

传播研究中受众观先后经历了作为靶子、社会类别、使用者、商品及解码者的受众等诸受众观的演进。其中一个重要趋势即受众的主动性日益凸显、受众的文化特质得到重视。本文对新媒体语境下受众的主动性进行分析,并指出要理性全面看待主动的受众。

粉丝的自我建构:基于主动受众视角的实证研究

粉丝研究常常置于文化研究的框架之内,然而本文基于主动受众的研究视角,采用半结构式访谈的研究方法,将粉丝视为一种特殊类型的主动受众。文章从情感参与、礼物交换、想象与表演三个方面出发,通过深度访谈分析发现,“养成系偶像”的粉丝常常结合自己的日常生活,主动把偶像视为自己“养育”的对象,并注入一定的情感因素,透过自我想象与外界确认以及礼物交换互动,进行自我组织、自我策划与自我展演,以完成粉丝本身的主体性构建,最终实现自我认同。

跨越文化的桥:面对主动受众的博物馆教育——以大英博物馆的“中国园林”特展为例

博物馆向来被视作是进行文化、历史、科学方面教育的极佳场所。同时,作为新闻与传播研究的一个分支,博物馆和展览传播的研究更加倾向于开放地接纳传播领域的相关理论。本研究以大英博物馆的"中国园林"特展为研究对象,采用个体采访的质化研究方法,旨在探讨受众对展览的观感和理解,从而揭示在博物馆语境下,跨文化传播中影响传播效果的因素,以及促进博物馆的教育功能的可能途径。

对弹幕视频网站受众的主动性分析——以AcFan和bilibli为例

弹幕视频网站是基于满足受众需求而产生的一种新型的视频共享平台。弹幕网站以其独特的弹幕评论功能吸引了大量的用户,网民实现了在观影过程中实时参与评论目标的同时,也实现了受众主动参与到媒介内容的生产、传播和再次编辑的过程。然而,在受众主动性提高的同时,弹幕视频网站也存在着版权问题和言论控制不力的问题。本文将以Ac Fun和bilibili这两个目前国内最著名的弹幕视频分享网站为实例,探寻用户在视频观看中的主动性特点。

网络背景下受众主动的营销传播模式研究

随着互联网的日益普及,人们逐渐转变购买习惯,由传统的被动接受商家的营销信息,转变为主动借助信息技术和互联网带来的便利手段进行信息收集,从而影响自身的消费行为。本文对这种基于网络背景的受众主动的营销传播模式进行了研究,并对这种新营销传播模式的特点进行了深入分析。

论新媒体时代传者与受者的身份趋同——用户自创内容(UGC)研究路径探析

新媒体环境下,受众向内容制作者转变,分析关于这一现象的若干研究案例及其研究方法之优劣,不难看出:"使用与满足"学说已经无法适应当前的实际研究需求;在进一步的研究不应忽略资本和政治经济权力对新生的互动媒体所产生的影响;把传受过程结合在一起的"Produsage",也许是能更好地理解传受趋同现象的一种研究路径。

虚拟世界“迷群”聚合现象探析——从《越狱》的接受说开去

本文以《越狱》的收看风潮引发的“迷”文化现象为研究对象。在将个体“迷”聚合而成“迷群”的过程中，网络平台营造的虚拟社区发挥了凝聚的作用。“迷”是主动的受众，在文化产品的积极消费中，创造性地生产意义和享受快感，最终导致了属于“迷群”自己的亚文化。

“主动的受众”之再思考:美剧与当代中国青年的国族意识

通过对160名本科生的控制实验,本文考察浸泡在国族主义中长大的当代中国青年面对美剧里的中国形象时,所做出的反应。研究发现,虽然明知道美剧里的中国故事不合理,中国青年也愿意接受美剧里中国政府的正面形象,如果美剧负面再现中国政府形象,虽然知道这个故事更合理,但是这些青年也不愿意接受负面的政府形象。收视频率和收视时间不能解释他们的态度差异,因此,主导性的国族主义影响了他们对于关剧的接受和理解。在跨国信息流动的背景下,"主动的受众"这一研究传统需要再考虑。

广告信息传播新模式

互动式广告作为一种新兴的广告形式,已经越来越为人们所重视和注意。在网络这个新兴媒体的大背景下得到了很大发展。本文对如何更好更快地发展互动式广告做了分析。

网络综艺节目的社交化传播

近年来,中国网络综艺节目蓬勃发展,社交化传播是其重要特征。目前,网络综艺节目的社交化传播以"两微一抖"和视频网站为主要渠道,用户主动参与传播过程并进行积极的文本再生产,体现出媒介赋权、多元表达等新型传播观念,同时也引发了一定的问题。

短视频新闻的特点、问题及提升策略

短视频新闻已经成为传统媒体与短视频平台共同关注的生产对象。如何将新闻短视频化或如何生产短视频新闻已成为当下应该思考的问题。短视频新闻具有新闻生产者权力下移、生产技术智能化、算法推荐下受众彰显主动权的特点。同时,短视频新闻生产又面临同质化挑战新闻价值、虚假化挑战新闻真实性、碎片化挑战新闻深度等问题。因此,短视频新闻应该从小故事映现大主题、视听叙事呈现立体、传播手段融合推进等方面,完成短视频新闻生产质量的提升。

应急广播传播模式研究

应急广播的传播模式具有不同于其他广播类别的特性,体现在议程设置上的以人为本;传播者努力达成与受传者的高度视域融合以实现应急信息传播的有效性;因为对应急信息的特别关注和特殊需要,受众形成对应急广播信息的N次传播及与应急广播的主动反馈模式。

线上评论背景下传统科普形式的科学传播模式研究

线上评论作为受众主动参与科学传播的方式,已经改变了传统科普形式的科学传播过程。研究发现,在原本的单向传播模式之外,线上评论使得科学传播过程还呈现出了多级传播的特点。作为新的传播节点,评论不仅可以通过补充额外科学内容,丰富科学传播过程中的科学内容总量,而且可以通过更正已有媒体内容和其他评论中可能存在的科学上的问题,对传播内容进行反馈。多级传播模式实现了受众与内容制作者和受众之间的双向交流,改变了传统科普形式在传播过程中的作用,在一定程度上提高了受众在传播过程中的地位。但受众的主动参与也可能带来威胁科学内容的准确性和传播有损健康言论等新风险。

让媒体解困的“解困新闻学”——基于美国“解困新闻学网络”报道内容的分析

深陷困境的传统新闻业在面对新媒体所标榜的"受众主动性"方面始终处于弱势。但是近年来美国等地兴起的"解困新闻学"实践帮助传统新闻业有所突破,实现了一种更高层面的"受众主动性",让受众成为社会问题的"决策者"的"行动力"。本文梳理了"解困新闻学"的理念、兴起及发展,并通过对69篇"解困新闻学"报道的内容分析揭示"解困新闻学"的特征和本质。