“主动唱演”课堂教学模式的探索

“主动唱演”是一种新型教学模式。本文以新课程标准为指导思想,探讨了从引唱入手,让学生在自唱中感受美,在评唱中表现美,进而培养学生创造美的能力,真正使音乐课活起来的课堂教学模式。

音乐课“主动唱演”教学模式应用

近年来，我校在不断探索实践中构建了“主动唱演”的音乐课堂教学模式，变革过去由教师指导下的被动学习为主动学习，充分发挥了学生的主体性，让他们在主动参与学习音乐的过程中感受美，让音乐课真正成为主动学习的课程，让音乐课真正属于学生。

浅谈“主动唱演”的小学音乐课堂教学形式

在枯燥、乏味的模式化课堂上，很少能感受到学生发自内心的对音乐的热爱，更看不到学生主动积极地参与每项教学活动。在教师的指挥棒下，学生的满足感也许只能在最后的个唱、分组唱和集体唱中得以体现。

小学音乐戏 曲教学叙事 —— 教我戏曲 还你精彩

戏曲是经典的音乐,是艺术的灵魂。我在教学戏曲的实践中,虽然辛苦,但很幸福,因为我在“情感递进 实践体验”“还唱于生 回归本真”的戏曲教学叙事中,得到自己辛苦的回报,享受学生在课堂上主动唱演淮剧的精彩。