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题名PST视角下主动学习教室的演进
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作者
杨鹤
蔡进
熊思
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机构
湖北第二师范学院计算机学院
湖北第二师范学院基础教育信息技术服务湖北省协同创新中心
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出处
《湖北第二师范学院学报》
2022年第2期74-82,共9页
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基金
2020年度湖北省教学研究项目“工程教育认证与产教融合共同驱动的计算机类一流专业建设实践研究”(2020674)
湖北省教育厅2019年度科学技术重点项目“大数据背景下网络学习行为的精准分析及异常检测研究”(D20193002)。
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文摘
主动学习教室是为优化主动学习实践而专门设计的学习空间。技术增强型主动学习教室常被称为“智慧教室”。PST是“教学法-空间-技术”框架,阐释了三个教学要素之间的关系,为学习空间设计提供了理论依据。本文从PST框架出发,分析了教室在教学法驱动下从支持以教师为中心的学习到支撑以学生为中心的主动学习的发展过程,归纳了技术在主动学习教室向富技术化演进中的驱动作用。总结了我国主动学习教室的研究和实践现状,展望了后疫情时代主动学习教室“虚拟化”“智慧化”的发展趋势。
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关键词
主动学习教室
PST
智慧教室
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Keywords
Active learning Classroom
PST
smart classroom
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名国内外学习空间的再设计与案例分析
被引量:38
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作者
江丰光
孙铭泽
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机构
北京师范大学教育技术学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016年第2期33-40,57,共9页
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基金
北京师范大学教育技术国家工程研究中心培育基地基础研究基金资助
北京师范大学教育学部2014年度科研业务费专项资金资助(项目编号为:CXTD201401)
北京师范大学公共资源中心支持
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文摘
为了更好地把创新教学策略与先进技术应用于课堂,对于学习空间的设计就显得尤为重要。国际上已有些教育技术学者开始探讨学习空间与教室设计的再造,并在高校与相关机构展开了积极探索与实践。该文旨在阐述学习空间的理论基础上,通过对加拿大皇后大学的主动学习教室(Active Learning Classrooms,简称ALC)项目与北京师范大学未来学习体验中心的案例分析,来了解学习空间设计的理念,并对未来的教室空间设计有所启示。
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关键词
主动学习教室
学习空间
课堂环境
未来教室
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Keywords
Active Learning Classrooms
Learning Spaces
Classroom Environment
Future Classroom
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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