小学体育教学主动意识的培养的探究

体育教学在小学教育课程中占据重要地位,对小学生德智体美劳综合发展起着重要作用。国家大力推行新课程改革给广大小学体育教师带来了空前的机遇与挑战。体育教学成败的关键在于能否转变教学理念,成功地为学生自主进行体育锻炼增设氛围,因此,学生主动意识的培养是小学体育教学自主学习能力提升的关键所在,基于此本文针对学生主动意识培养进行进一步的探讨。

关于培养门诊护士主动服务意识提高患者满意度的研究分析

目的:探讨培养门诊护士主动服务意识对患者满意度的影响。方法:对我院门诊护士的综合能力进行提高,培养其主动服务的意思,使其综合素质得到整体的提升。结果:通过比较,培训后患者的满意与培训前比较,具有明显优势,前者明显高出后者许多,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:培养门诊护士主动服务意识对患者满意度的影响显著,可使患者的满意程度得到显著的提升,建立良好的医患关系,降低其医患纠纷的发生率,对其良好形象的建立与治疗依从性以及临床效果的提高均有着积极的意义,对医院良好的发展也有着积极的意义,具有在临床上广泛推广的价值。

信息技术课中如何让学生主动参与课堂活动

让学生主动参与到课堂活动中来,培养主动参与意识,掌握主动参与方法,参与思考、参与实践、参与讨论并鼓励创新、参与展示,养成主动参与的习惯,发挥他们的积极性、主动性,从而更好地学习和掌握信息技术知识。这就要求教师做到:积极寻找学生的闪光点,帮助他们树立良好的自信心,为他们的主动参与创造心理条件;提高自身修养,真正做到爱学生、关心学生、服务于学生;注重课堂教学的每一个环节,从细微之处培养学生主动参与的意识和行为,促使他们的行为形成习惯。