师生教学关系的走向:从主客体到主体间性交往

师生教学关系的性质关系到教育本质和教育规律等重大问题。师生在教学中互为主客体关系被教育理论界大致认同 ,但这种关系的弊端已初见端倪。主体间性交往关系才是师生在教学中应有的关系 ,这种关系可通过增加师生有效性交往的次数 ,完善师生教学交往信息反馈系统 ,发挥学生主体性 。