外事中餐礼仪中的主客体文化策略的运用

本文在跨文化传通理论的指导下,对外事活动中中餐的各个环节进行了同西方用餐礼仪文化上和实践上的比较和分析,提出一套从座次安排、点餐到敬酒一系列的合理做法,以指导外事活动中的用餐活动。

“现代性的玫瑰”:齐美尔现代文化理论之辩证与超越

面对19世纪末汹涌而来的现代化浪潮与随之而来的社会问题,齐美尔从个人生命体验出发,通过描摹微妙的心理感受与互动形式,探究现代文化性的深层运行机制。本文从社会文化角度分析齐美尔的现代文化理论的内核,提出其对现代人面对文化高速发展冲击的启示。

“一带一路”倡议中的文化哲学价值意蕴

在当今国与国、地区与地区之间联系越来越紧密的背景下,“一带一路”倡议的出现成为了维系现代人跨区域经贸、社交等活动可持续发展的重要纽带之一,蕴藏着重要的文化哲学价值。在内容上,对“一带一路”中文化哲学意蕴的剖析应当涉及文化的主客体、文化的交往过程、文化的作用等。在研究方法上,采取“横向对比-静止”和“纵向相交—运动”的方法。横向上以文化哲学的相关理论为基础,对比“一带一路”活动和文化活动之间的相近之处以在理论-静态上贯通二者;在纵向上,以“一带一路”为实践文化哲学价值的出发点和落脚点,使“一带一路”成为活跃文化的因子,呈现出二者之间的动态关系过程,从而最终从对文化主客体的认同、文化的创新、思维的融合、“一带一路”中的哲学之力这几层面展开对“一带一路”倡议中所含文化价值哲学意蕴的分析。

比较教育研究的文化主义范式——顾明远教授比较教育研究思想评析

本文主要采用文献法构建了顾明远教授的比较教育研究的文化主义范式,在这个范式中着重讨论了文化民族主义和文化主客体认识的文化现。在此基础上研究了他的比较教育研究的文化功能主义范式和文化诠释主义范式。最后作者认为比较教育研究的文化主义范式可以用"民族国家文化模式作为一种分析框架"进一步深入地研究不同的民族国家教育。

探讨当代艺术文化学范式的转型

艺术文化学范式分为主位上的艺术文化学、客位上的艺术文化学和主位客位相互辩证的艺术文化学。而艺术文化学范式的转型是从单一的主客位的艺术文化学转向主客位辩证的艺术文化学。这种范式是自我批评和自我反思的范式,这种范式的转化导致了人们观念的改变,它使艺术文化学注重理论与现实的联系,更具有实践意义。