任务驱动教学法在数控车床及应用课程中的应用

数控车床及应用是中等职业学校数控专业的一门主干专业课程。由于其本身的特点——教具难制作,实物难以搬动,设备比较昂贵——教师难教,学生难懂,效果差,效率低。开展以任务为主线、教师为主导、学生为主体的"任务驱动"教学,能够提高学生学习的主动性、积极性,有利于发展学生的智能和动手实际操作能力,这也符合职业学校突出技能的特征,而且能更有效地使学生掌握课程基本知识和具备基本数控加工技能,从而达到教学的预期效果。

虚拟制造模式(上)——制造业模式的历史演变与虚拟制造模式产生的历史背景

制造业是国民经济的基础，其发达程度体现了一个国家的科学技术和生产力发展水平。从18世纪英国爆发工业革命开始，制造业走出手工作坊阶段迅速发展壮大，逐步成为世界各国国民经济中的主导产业。特别是20世纪50年代，福特生产模式使制造业达到了一个前所未有的巅峰时期。