把校本培训建立在学校主干课题研究之上

课题研究是一种很好的校本培训，尤其是那些与教育教学研究紧密结合以及与学校发展、教师发展、学生发展紧密结合的、且事关全局的主干课题。扎实抓好主干课题研究工作，不仅能挖掘全体教师的创造潜能，实现学校师资的专业化和群体竞争力的最强化，而且对学校办学特色的形成，具有相当强的促进作用。慎重选择主干课题、认真研究主干课题和积极应用主干课题是搞好课题类校本培训的前提。

基于学校主干课题研究的校本培训与思考

随着课程改革的不断深化，大多数基层学校已经日益意识到校本培训的重要性和迫切性，但校本培训的实际效果并不十分理想。究其原因，固然是多方面的，我们认为，最主要的是缺乏“课题研究”这一校本培训的重要平台。根据我校多年的实践，有效的校本培训应该基于学校的主干课题研究，本文拟就这一问题，谈谈笔者的一些思考。

高校扩招背景下艺术设计专业教学全方位优化策略探析

高校扩招导致的大学生源素质下降和高校教学质量下降已有目共睹,艺术设计专业教学同样面临教学任务繁重和社会要求提高的双重挑战。艺术设计专业教师在教学过程中宜结合专业教学的目标和任务,坚持全方位优化教学的策略,高质量地完成教学任务。打破理论先行,使理论学习潜移默化;全方位接受任务,主干课题兼具统一和灵活;科学制订计划,转变被动迎合,激发主动性;开放教学,利用学生间的互相带动和激发;像设计师那样生活和思考,注重学习习惯的培养。