论格非《望春风》的符号叙述与主旨内涵

《望春风》在叙述上既采用先锋小说的叙述手法,又融入了传统小说的叙述风格,呈现出先锋与传统相融合的叙述风格。在人物塑造上,格非延续了他一直以来坚持的知识分子写作方式,但是将知识分子的精英意识赋予到普通农民的身上,在一定程度上也造成了人物的断裂之感。在小说的主旨内涵上,《望春风》是格非对乌托邦叙述的进一步探索与回答。

《福乐智慧》的主旨内涵及其文化人类学反思

《福乐智慧》为维吾尔族古典文学名著,其主旨是"愿为读者引路,导向幸福"。对于该作品主旨的内涵,目前存在着以"回归传统""思想启蒙""多元融合"等为代表的几种主要解读取向。然而,也有诸多证据表明这些解读取向与该作品主旨并不具有令人信服的契合性。鉴于此,有必要根据作品自身的内在思想逻辑从文化人类学角度对其进行深入探讨,以便进一步加深对该作品的认识。

长征精神的主旨内涵及当代价值

文章从时代、哲学和实践三个维度考察后,将长征精神的主旨内涵概括为:坚定信念、忠于革命,艰苦奋斗、乐观主义,顾全大局、民主团结,独立自主、敢闯新路,依靠人民、同甘共苦五个方面。并认为长征不仅是中国共产党独立自主解决中国革命问题的开始,而且具有鲜明的时代价值,是共产党人和红军跨越时空的正能量,对于今天我们战胜各种困难、落实民主集中制、坚持中国特色社会主义、实现中国梦,有着重要的历史借鉴意义。

幻灭中的“可能”——《百合花》的叙事结构与主旨内涵新探

关于《百合花》这篇小说的主旨众说纷,多数解读将目光聚焦于结尾处新媳妇为牺牲的通讯员缝补衣肩上的破洞并盖上百合花被的情节,有人认为这体现出了战争年代的军民鱼水情[,也有人将其视为“对战争的反省和思考”[2],有人从中读出了青年两性之间的爱情隔阅[3],还有人认为通讯员的牺牲是身体的献祭,三人共同上演了一出“没有爱情的爱情牧歌”4]等。

归士的吟唱 不绝的回响——《诗经·豳风·东山》主旨考辨

《诗经·豳风·东山》一诗的主旨自古至今存在着众多解读,从毛《序》、郑《笺》、孔《疏》到如今学人回归文学本位的现代阐释,都是仁者见仁、智者见智。科学理性地辨析这些观点之后,可以从文本内部的焦点字词解释、章句逻辑关系、情感信息表达等方面寻找传递诗歌主旨内涵的重要线索。在没有确切外证的情况上,由诗篇内证的角度出发,探究尽可能靠近诗歌本义的主旨呈现,当是最有效的途径。

智慧社会对图书馆的影响与转变

智慧社会与图书馆的发展相辅相成,密切相连而又彼此有别。现从图书馆硬件设施、软件建设、服务方式等方面分析智慧社会背景下图书馆面临的困境,并提出由传统向智慧转变、分散向协作一体化方向发展、可持续发展的绿色图书馆转变策略,以此明确智慧社会的发展脉络、主旨内涵,为图书馆的未来发展提供参考。

浅析公益微电影情感诉求的影音书写

公益微电影是微电影的重要类型之一,同时也是影视文化的重要组成部分。公益微电影通过讲述短小精悍的故事,表达主旨内涵,体现情感诉求,从而产生社会功能或是文化功能。但是,公益微电影的创作也面临诸多问题,比如,创作者把公益微电影当做宣教工具,一味进行说教,容易使受众产生逆反心理,公益微电影的情感诉求也就得不到充分释放。本文拟从挖掘主旨内涵、创新叙事手法、注重受众需求三个角度进行阐述,为公益微电影如何体现情感诉求提供参考。

抗战记忆的建构及其价值

抗日战争为中国现代史上有重大影响的事件,关于其记忆不仅涉及战时,也关涉战后以来的中国社会。抗战记忆的建构主体有国家政权、政党势力、官方机构、社会团体、民众个人等,随时代变迁主导性建构主体有所不同。自抗战记忆产生以来,就其建构方式而言,从实体与虚体方面可分为物化空间、纪念活动、历史书写。中国抗日战争留下相当宝贵的历史记忆,其中不仅有屈辱的记忆,也有中华民族奋起的抗争记忆、和平记忆与复兴记忆。抗战记忆影响至国际、国家、民族、社会等各层面,包括利用抗战记忆促进国际和平、塑造国家认同、凝聚民族精神、进行社会动员。从理论层面全方位观察抗战记忆将有助于当前历史文化的传承,以及中华民族光荣历程的展现。

《诗经·周南·卷耳》接受史研究

从诗歌主旨内涵、诗歌抒情主体和诗歌艺术三个大的方面考察了《卷耳》漫长的接受史,从中可以看出随着时代的发展,历代评论家关注的重点都有所转移。从最初阐发温柔敦厚的诗教到最终还原诗歌的本来面貌,并对诗歌本体进行深入、细致和全方位的考察,这其中不仅反映了时代思想对文学艺术的影响,更可见出诗歌批评理论的逐渐发展和不断成熟。

从小说到歌剧剧本的承与变——以曹禺文学奖获奖剧本《尘埃落定》为例

歌剧《尘埃落定》剧本最成功之处,是其突破了小说原著的思维困囿,在"承"与"变"之间寻找到了最佳契合点。从小说到歌剧剧本的改编,"承"是本分,"变"是必然,但是万变不离其"宗",只要没有背离原作品的主旨内涵,那么这种"变"不仅是必要的,也是非常有价值的。

一声“呜呼”一腔忧——《马说》教学突破点浅探

将《马说》中的“呜呼”一词作为文本解读的切入点,既能引领学生从中体悟作者愤懑、期待、斥责、嘲讽、心痛、担忧等多重情感,又能将全文的内容勾连起来,还能将文本与知人论世有机整合,促进学生对文本主旨内涵的深入理解。

论新中国成立以来的孙中山诞辰纪念活动

新中国成立后国家于孙中山诞辰日,特别每逢十周年纪念之期均举行高规格的纪念活动。孙中山诞辰纪念活动主要包括召开纪念大会或座谈会,报刊发表社论或纪念文章,开展文化艺术活动,谒陵,参观故居、纪念堂等。新中国成立以来,基于时代变化,孙中山诞辰纪念话语的内涵与主旨大致体现为表达政治诉求、国家诉求及民族诉求三个方面。孙中山诞辰纪念具有铭记历史事实、塑造国家形象、协调各方关系等功能。孙中山诞辰纪念成为表达中华民族伟大复兴的重要载体和平台。

民生实事映照为民初心

新沂市以党史学习教育为契机,扎实开展“我为群众办实事”实践活动,推动作风改进、工作落实、效能提升。新沂市教育系统不断深化“我为群众办实事”实践活动主旨内涵,创新开设“四点半”课堂,让孩子们在每天下午4:30放学后参加更多有意义的活动,有效解决了家长没时间接、无人照看的“四点半难题”。

写本原生态视角下的联边诗《送远还通达》研究

敦煌文献中所存一首联边诗——《送远还通达》,前辈学者论著中多以“杂抄”命名。而通过联系《送远还通达》写本的同抄内容等进行整理分析,可知《送远还通达》不单是戏作游戏诗,还有希望君子立志高远,远行顺利通达的深意在其中。这首诗的抄写年代约在8-10世纪归义军统治时期,主要传抄于寺学之中,而在舍邑、婚仪等社会场所之中亦有其身影,反映了晚唐五代时期敦煌地区寺学对敦煌教育、社会生活的影响。同时,由于联边的体式,其被学郎文人等视作书法练笔的作品,具有一定的书法教育价值;此诗或类似作品又见于长沙窑瓷器、徽州民间招魂幡、安徽黄山西递村胡氏古宅的对联,为多地区之间的文化交流提供了实证。