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高考散文阅读方法例说
1
作者
郑勤敦
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007年第12期126-127,共2页
根据高考散文阅读“主旨辐射”的命题原则和命题着眼点,阅读散文首先应该整体感知,理清思路,把握形象,尤其是要明确情感载体(形象)的象征意义,以深刻领悟主旨。在此基础上抓住“确立主旨的着笔点”、“形象描写的聚焦点”、“思...
根据高考散文阅读“主旨辐射”的命题原则和命题着眼点,阅读散文首先应该整体感知,理清思路,把握形象,尤其是要明确情感载体(形象)的象征意义,以深刻领悟主旨。在此基础上抓住“确立主旨的着笔点”、“形象描写的聚焦点”、“思想情感的升华点”、“表现手法的集中点”和“行文的转折点”研读细品。以准确快速答题。
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关键词
散文阅读
主旨辐射
阅读方法
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职称材料
题名
高考散文阅读方法例说
1
作者
郑勤敦
机构
湖北省宜昌市第十八中学教师
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007年第12期126-127,共2页
文摘
根据高考散文阅读“主旨辐射”的命题原则和命题着眼点,阅读散文首先应该整体感知,理清思路,把握形象,尤其是要明确情感载体(形象)的象征意义,以深刻领悟主旨。在此基础上抓住“确立主旨的着笔点”、“形象描写的聚焦点”、“思想情感的升华点”、“表现手法的集中点”和“行文的转折点”研读细品。以准确快速答题。
关键词
散文阅读
主旨辐射
阅读方法
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高考散文阅读方法例说
郑勤敦
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007
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