微时代高校主流话语权威塑造的机遇、挑战及对策

“主流话语权威”不是依靠外力强制的“硬性”权威,而是一种建立在情感认同基础之上的“软性”权威。微时代背景下高校主流话语权威的塑造既面临着机遇,同时也面临着诸多挑战。因此,高校宣传思想工作者必须以时代的和辩证的眼光来全面审视微时代高校主流话语权威塑造的现实境遇,通过找准主流话语主体角色定位,重构话语主体权威;确立主流话语内容主导地位,保障话语内容权威;转换主流话语传播固有渠道,实现话语传播权威等多种对策,实现微时代高校主流话语权威的塑造。

微时代高校主流话语权威的消解与重塑

“主流话语权威”不是依靠外力强制的约束,而是基于主流话语得到理解和认同而使人自觉内化与自愿服从的“软性”权威。但是,微时代背景下高校主流话语权威呈现多种消解态势,具体表现为:“微形象”失真,即话语主体权威虚化;“微意志”多向,即话语内容权威淡化;“微思维”畸变,即话语传播权威弱化。高校必须通过回归“微角色”,重构话语主体权威;加强“微引领”,提升话语内容权威;创新“微模式”,彰显话语传播权威等多种路径,重塑微时代高校主流话语权威。

话语间性视域下我国主流话语权威的建构

主流话语权威的建构具有重要的意义,但话语间性的存在使这种建构面临多种困境:话语阶层多样性,主流话语整合权威弱化;话语符号互弈性,主流话语引导权威淡化;话语语境复杂性,主流话语感召权威减化。因此,宣传思想工作者必须通过创建话语主体间性模式,提升主流话语整合权威;规制话语符号叙事范式,加强主流话语引导权威;做好话语语境动态适应,巩固主流话语感召权威。