主体教学管理观下的高职“纳税实务”课程教学模式探究

主体教学管理观的核心是充分发挥师生尤其是学生的能动性,这是高职教育必须坚持的教育理念。主体教学模式以"学习者为中心",教师为学生创造良好的学习环境,从任务的提炼和布置、指导和矫正到总结评价,教师扮演引导者,学生是主体,在仿真或真实环境中有岗位职责的压力,促使他们尽最大可能发挥自己的能动性。高职"纳税实务"课程参透岗位任务和内容,建立真实具体的教学内容、置于不同的学习环境,建立主体教学模式将有利于发挥学生在学习中的主体翁作用,达到预期的学习目标。