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大单元视域下高中数学的教学主线导图构建的探究
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作者 孙成成 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2024年第6期8-10,共3页
根据大单元教学的内涵,以数学运算、研究函数的过程和方法为教学实例,构建出不同类别的大单元教学主线导图,帮助师生整体把握教学内容,促进学生数学核心素养的连续性和阶段性发展.
关键词 大单元 数学教学 核心素养 主线导图
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