从“模块目标”到“练习应用”的“主线贯穿式”教学法尝试

在电工电子课程教学过程中采取“五化”教学法,即:“模块目标化———目标问题化———问题要点化———要点练习化———练习应用化”的“主线贯穿式”教学法,有利于挖掘学生的学习潜能,最大限度地发挥及发展学生的聪明才智。

基于主线贯穿模式的机械类专业教学模式改革与实践

当前,世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行,国家实施了“创新驱动发展”、“中国制造2025”、“互联网+”、“一带一路”等重大战略,同时对机械设计制造及其及自动化专业提出新的要求:随着微电子技术、信息技术、计算机技术、材料技术和新能源技术等高新技术与机械设计制造技术的相互交叉、渗透、融合,带来了机械设计制造及其自动化技术的深刻改革。文章以济南大学泉城学院机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师”人才培养模式改革实践为基础,以“以机为主,以电为用,机电结合”为原则,以培养应用型人才为培养目标,构建机械制造方向与机械电子方向以计算机能力培养为主线的教学平台,创新人才培养模式,加强学生学习机动性,提高学生培养质量。

多管齐下提升“涂料与涂装”课程教学效果

针对“涂料与涂装”课程存在的低听课率问题,提出了横纵向知识体系关联法、主线贯穿法、项目教学法,并运用新的提问式教学,有效地破解了涂料工艺因涉及知识面宽,知识体系庞大,生产实践要求高等对学生造成的困境,增强了学生的学习兴趣,提升了教师教学效果。

工科数学类课程三种研究型教学模式探索

针对工科数学类课程在学科体系中的基础性地位以及其理论概念抽象、数学公式繁难的特点,从提高学生自主学习兴趣、增强创新思维的需求出发,提出了悬念导入式、主线贯穿式和温故知新式三种研究型教学模式的目标、概念和优势,并以工科《计算方法》课程为例,说明了三种教学模式在教学实践中的具体应用方法及其应用效果。

关于机械制造基础课程教学方法的探讨

文中对机械制造基础课程的教学方法进行了一些改革与探索。在教学中,成功将主线贯穿法、模块教学法、多媒体教学法、实践教学法有机结合起来,调动了学生的积极性,激发了学生的兴趣,使学生的理论和实践能力大大提高,教学实践证明效果良好。

基于实际工作流程的《基础会计》课程设计探讨

为了实现企业和学生就业的零距离对接,我院进行了基础会计课程设计。根据基于工作过程的课程设计理念,分析会计主要工作岗位的工作任务,并设计了基础会计课程内容,改革了基础会计课程的教学方法和实践环节与方式,对课程的考核评价也进行了相应的改革,取得了较好的效果。

高考物理复习整体设计的反思

高考物理复习的整体设计是复习理念、总体策略的具体体现,本文反思了以往设计的不足,提出了一些应对的策略,对不同内容采用针对方案——中心突破、四面辐射、主线贯穿、模块化处理等方法,起到事半功倍的效果。

解放思想、实事求是——构筑邓小平政治思想的基石

解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓,是改革开放、现代化建设实践经验的集中概括。邓小平对于解放思想、实事求是的内涵从三个层次进行了理解和把握,这三个层次的理解和把握分别构成了解放思想、实事求是是邓小平政治思想的基石,即邓小平政治思想以解放思想、实事求是为哲学基础、逻辑起点和主线贯穿。

模拟电子技术课程改革

模拟电子技术是电类专业学生一门重要的技术基础课,随着科学的发展技术的进步和新型电子器件不断涌现,促进了电子技术的进步和发展。作为电子技术的主要标志的模拟电子技术课程改革势在必行。教学内容需要改革、教学方法需要完善、教学模式需要更新。按照电子技术的特点,模拟电子技术的课程改革,应按照三个层面进行:一是基本理论;二是层次化教学;三是技能培养。文章介绍模拟电子技术课程教学改革的基本内容,提出了主线贯穿教学法、层次教学法和教学互动。

乡村振兴背景下农业高校创新创业教育体系的构建——以东北农业大学为例

高校是国家创新体系的重要组成部分,在全面推进我国创新驱动发展和乡村振兴战略中要主动承担社会责任,为“大众创业、万众创新”提供优质的教育资源和人才支撑。多年来,东北农业大学秉承创新创业教育理念,充分发挥农业高校的学科优势和人才优势,不断创新人才培养机制,注重培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力,在20余年创新创业教育实践探索中,形成了“三全、三主线、四螺旋”的创新创业教育体系,通过“三全融合”和“三条主线”贯穿,形成了思创融合、专创融合、科创融合、产创融合“四重螺旋”的创新创业教育模式,探索出乡村振兴背景下可推广的高等农业院校创新创业教育实施模式与路径。

经济案件审计十法

一、线索排队法。即审计人员对初步掌握的每一个经济疑点或线索进行分析,分清经济疑点或线索的主次,排出每个疑点或线索的审计顺序,以选准突破口,为迅速查出经济案件奠定基础。 二、主线贯穿法。如对专项资金审计,资金的流向、到位、使用效益就是一条主线,抓住“主线”。

云南艺术学院铸牢中华民族共同体意识实践

近年来,云南艺术学院认真学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,把铸牢中华民族共同体意识这条主线贯穿于人才培养、思想政治工作、科研创作展演、社会服务、国际交流合作的全过程各方面,在引领、融入、结合上着力,发挥综合艺术院校优势,构筑中华民族共有精神家园,服务云南建设我国民族团结进步示范区。

《牛津小学英语》综合板块的教学实践探索

本文结合《牛津小学英语》综合板块的教学案例，分别从板块的融合、主线的贯穿、情景的创设、语言知识的梳理、语言内容的输出以及思想情感的提升等方面探讨了提高综合板块教学有效性和达成单元总体教学目标的途径。

少学时化工原理中流体流动教学方法的探讨

化工原理是我校药剂专业开设的一门专业基础课,流体流动是化工原理的第一章的内容,是药剂专业学生接触到的第一门偏工科的课程,基于课时少,学生理工环节薄弱的的特点,对流体流动的教学方法进行探讨。以求提高教学质量,培养学生的学习积极性。

画出最大同心圆 谱写发展新篇章 湖北省促进各民族交往交流交融的探索与实践

习近平总书记在中央民族工作会议上强调,要促进各民族交往交流交融,逐步实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。党的十八大特别是十九大以来,湖北省深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想以及视察湖北时的重要讲话精神,全面落实中央和省委关于民族工作的重要决策部署,将铸牢中华民族共同体意识这条主线贯穿民族工作全过程各方面,着力推动各民族广泛交往交流交融.

鸳鸯湖棹歌——《农乐》音乐知识点梳理

一、赏乐歌曲《农乐》选自朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》第19、56、43三首古诗。整首诗词用夏、春、秋季作为主线贯穿叙事,以说唱结合的形式呈现三季乡村田野的趣事。歌曲为4/4拍,D大调,旋律起伏变化较大,节奏音型丰富,以欢乐的童声.

人民日报社庆祝建党百年宣传报道经验思考

一、把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线贯穿始终人民日报社把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线贯穿始终,明确思想引领,突出思想内涵,以历史与现实、理论与实践相结合的视角,统筹建党百年报道的策划、采访、编辑、审校等各环节和全过程,生动记录历史伟业,充分展现百年风华。

新时代认识维度中的“四个全面”战略布局的研究

作为十八大以来党的理论创新和实践创新的重大成果,作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,"四个全面"战略布局既是中国特色社会主义进入新时代的最重要实践,又是推进新时代中国特色社会主义不断开拓前进的最强大动力。适应新时代新征程新发展,要求进一步深化"四个全面"战略布局研究,必须牢牢把握三个认识维度:突出主题,从新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的高度,深入研究与揭示"四个全面"战略布局的功能与内涵;贯穿主线,从全面建设社会主义现代化国家历史进程和现实指向的高度,深入研究与揭示"四个全面"战略布局的精髓与真谛;把握国情,从我国发展所处历史方位和面临重大问题的高度,深入研究与揭示"四个全面"战略布局的指向与路径。