从“主被动关系”分析英语中分词的语法功能

本文作者结合在日常英语工作中的体会,分析了现在分词和过去分词的语法功能,并有针对性地剖析"主被动关系"在四种功能中的应用。

舞蹈编导专业学习中主被动关系的把握

舞蹈编导,顾名思义,舞蹈(舞剧)作品创作、排练和演出过程中的组织者和领导者。其专业特点是“编”和“导”的高度统一。要求舞蹈编导要具有正确的三观,较高的文化修养,扎实的舞蹈基础,热爱生活、善于观察生活,并从生活中提取舞蹈元素的能力,对音乐的理解,对舞蹈调度的控制把握,对舞台的熟悉和驾驭,对服装道具的认知等等。

歌唱要素中的主被动关系

每一位学唱者在学习声乐的过程中,时时刻刻都要与主被动的歌唱要素打交道。只有懂得了它们之间的主被动关系,才能够真正做到自然的歌唱。本文分析了歌唱呼吸中的主被动关系,歌唱发声咬字吐字主被动关系,歌唱发声共鸣调整中的主被动关系。

英语句子中非谓语动词与相关句子成分的逻辑关系

英语非谓语动词即在句子中不能担任谓语但又具有动词特征的词 ,其时态和语态的变化主要取决于该动词在句子中与主要动词之间的动作先后关系以及与逻辑主语之间的主被动关系。

“海水”如何与“太阳”相处——谈与强势领导共事的艺术

生活中有许多事情是自己不能选择的，比如家庭出身、父母。参加工作，可以选择单位，但不太可能选择上司、领导。既然改变不了、左右不了，唯一的选择就只能是顺势而为，选择适应。领导与被领导的关系和谐，才能营造好的氛围。干事顺手，共事顺心，进步顺风，实现共赢。一般来说，上下级都试图达到这个境界。因为领导与被领导之间的主被动关系十分明了，

影印英语作文评点（9）

根据下列五幅漫画的内容及提供的词语写一篇题为“Two Young Trees”的短文，并说明漫画给人之启示。

非谓语动词训练

【突破方法】 一、逻辑关系定位法 首先找到其逻辑主语，把握非谓语动词与其逻辑主语的主被动关系，然后根据主被动关系和表达的时间意义选择使用不定式、现在分词还是过去分词。

论男高音的声带闭合与科学发声

在声乐教学过程中,常常遇到男高音声音发不出,音量较小,没有高位置,气息较短,不能完整地诠释音乐作品,且没有男高音漂亮的音色,众多具有很好潜力的声乐爱好者,止步于此。在多年的男高音声乐实践教学过程中,笔者探索发现声带的闭合对男高音的高音和发出华丽又有震撼力的音色起着重要作用。

雕塑家具,在“铜的王国”

金色的脊椎骨稳稳地立于地面,厚重的黄金骨盆形成天然的椅面,这个看上去像人体结构雕塑的东西,其实是一把椅子。而“90后”设计师谭志鹏制作这把椅子的手法,是在中国有着4000多年历史的“失蜡铸造法”浇铸工艺;究竟是人坐在这把椅子上,还是椅子坐在人身上?通过这种位置互换的实验,谭志鹏反思了坐具与使用者的主被动关系,完成了这款略显狰狞的作品,并取名叫“撒旦椅”。

过去分词用法速记

过去分词即动词的-ed形式。从时间关系上看，强调动作已完成；从主被动关系上看，强调动作被做。过去分词兼具动词、形容词和副词的功能，在句中可以充当表语、定语、状语和宾语补足语。

考查非谓语动词作定语的高考题

非谓语动词是不作谓语的动词,有四种形式:不定式、动名词、现在分词和过去分词。它们可充当的成分见下表:不定式、动名词、现在分词的各种形式主要和非谓语动作与谓语动作的时间先后有关,和非谓语动作与逻辑主语或被修饰词的主被动关系相关。