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题名现代大学生的主要困惑及教育对策浅析
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作者
徐平
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机构
海南师范大学政法学院
海南政法职业学院应用法律系
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出处
《新西部(中旬·理论)》
2012年第10期197-197,186,共2页
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文摘
现代大学生在学业、情感、道德、交际、就业等方面存在着许多困惑。思想政治教育必须针对这些困惑,充分认识大学生心理健康教育工作的重要性,加强思想政治教育队伍建设和校园文化建设,不断创新教育方法,注重人文关怀,积极引导学生参加社会实践活动,提升阅历和社会承受能力。
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关键词
现代大学生
主要困惑
思想政治教育
对策
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分类号
G645.5
[文化科学—高等教育学]
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题名新形势下大学生教育管理中的主要困惑与破解
被引量:2
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作者
陈勇
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机构
福建师范大学福清分校经济法律系
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出处
《湖北科技学院学报》
2014年第8期177-178,共2页
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文摘
大学生的教育管理工作,是高校内部管理工作的重要组成部分,对维持高校的和谐稳定有着重要的意义。在新形势下要做好大学生的教育管理工作,就需要高校教育管理工作者针对其中存在的问题,坚持解放思想、实事求是、与时俱进的原则,积极探索学生教育管理工作的新思路和新理念,努力提高教育管理工作的针对性和实效性。
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关键词
大学生教育管理
主要困惑
原因
途径探索
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名中职数学信息化教学中的困惑与思考
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作者
薛敬福
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机构
绥芬河市职业技术教育中心学校
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出处
《教育信息化论坛》
2019年第7期249-250,共2页
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文摘
随着信息网络的快速普及,给人们的生活与工作带来了翻天覆地的变化。将信息化技术应用在课堂教学中可以丰富教学手段,能够实现现代化教育。在中职数学课堂信息化教学的过程中,有许多教师并没有能够明确信息化教学的重要作用,导致信息化教学开展效果并不理想。文章结合多年的教学经验,总结中职数学信息化教学存在的问题与不足,提出相应的解决策略,让中职数学课堂更加的形象生动,激活学生的求知欲望,保证学生的学习水平得到全面提升。
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关键词
中职数学
信息化教学
主要困惑
思考对策
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Keywords
middle school mathematics
informatization teaching
main confusion
thinking strategy
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名中学语文课程与教学改革的困惑与转向
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作者
李祖佳
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机构
江西省贵溪市滨江中心学校
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第8期67-67,共1页
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文摘
随着素质教育的改革和发展,对中学教育提出了更严格的要求.语文作为中学阶段的基础教学科目,传统的教学模式 已经不适应了,特别是中学语文课程与教学的改革是不相适应的,要想提升中学语文教学的有效性必须实现语文课程的改革与创 新.中学语文课程改革给中学语文教学带来了新的契机,提升了中学教育整体的综合素质,教师们也从课程改革中学到了很多,实 现了教学理念的创新.但是从目前的中学教育来看,语文课程教育改革还存在很多问题,怎样做好语文课程改革的转向是教学老师 们应该共同探讨的问题.
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关键词
中学语文
教学改革
主要困惑
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下小学日常教学中的困惑与对策
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作者
肖南昌
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机构
于都县仙下乡乱石小学
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出处
《教师博览(下旬刊)》
2013年第11期40-40,共1页
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文摘
新课程背景下,有许多教师心存不少疑惑,主要有:新课程理念如何转化为日常教学的常规行为,在教学实践中怎样才能实现三维目标的有效整合,课堂教学中究竟该如何选择有效的问题教学等.在这些困惑面前,教师应采取的主要对策是:有效学习、积极反思和团队合作,并将这三者有机结合.
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关键词
新课程
日常教学
主要困惑
对策
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名高校体育经费多渠道来源的研究
被引量:1
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作者
温彦
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机构
河北工程大学体育部
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出处
《河北工程大学学报(社会科学版)》
2009年第4期103-103,115,共2页
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文摘
运用文献资料法和逻辑分析法等方法分析了社会主义市场经济条件下高校体育所面临的体育经费不足等主要困惑,阐明对这些困惑所持的态度,并提出了摆脱主要困惑、多渠道筹措体育经费的具体对策。
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关键词
市场经济
高校体育
主要困惑
体育经费
对策
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Keywords
market economy
college sports
the main confusion
sports funding
countermeasures
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名以阅读共同体推动整本书阅读
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作者
孙奕丹
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机构
江苏省锡东高级中学
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出处
《中学语文教学参考》
2021年第1期52-54,共3页
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文摘
"2017年版课标"颁布以来,整本书阅读与研讨成为中学语文界探讨的热点,但整本书阅读落实起来困难重重。如何提高阅读活动的综合性与自主性成为一线教师的主要困惑。笔者发现,阅读共同体是落实高中整本书阅读教学的有效方法。一、整本书阅读的三次尝试1.自由阅读与个人宣讲高一年级第一次开展整本书阅读,笔者让学生以宿舍为单位确定阅读书目,以演讲的方式来展示。
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关键词
整本书阅读
一线教师
中学语文
阅读书目
自由阅读
阅读共同体
主要困惑
自主性
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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