“大语文教育”的主要教学模式——三谈我的“大语文教育观”

张志公先生曾讲过,语文教学应当建立模式,但是不可模式化。为了使广大教师便于掌握和效法,“大语文教育”也应当建立模式。“大语文教育”的教学模式计有如下一些:一、总的教学模式(这是最高层次的教学模式),也就是我们过去称之为总体教学结构。这种总的教学模式,由“一体两翼”结成。这个模式显示出:大语文教育”的整体性、结构性、层次性与开放性和特色。迥然与旧式的传统语文教学相区别。我们在进行教学设计时,以单元为主体,各单元相勾连。都按“一体两翼”的格局进行。这就使宏观对微观起了合理控制的作用。二、范文阅读教学模式:预习、见疑——质询、研讨——巩固、深化。我们主张粗略地提出三步骤,而在更细的步骤上给施教者留下尽可能多的创造余地。但是,一般地说,由于“预习、见疑”阶段主要让学生充分感知教材,并向下一步理解教材过渡,所以主要包括:(1)激发学习动机;(2)提出学习重点。

农业院校校企合作实践教学模式改革研究

教学模式是在一定教学思想、教学理论的指导下,基于教学活动并在一定环境下围绕特定教学目标而形成的具有相对稳定结构的理论化的教学模型或范式[1],教学目标、理论假设、操作程序和教学策略四部分内容构成了一个完整的教学模式框架[2]。教学模式来源于实践,是对一定的具体教学活动方式进行优选、概括、加工的结果,能够为某一类教学及其所涉及的各种因素和它们之间的关系提供一种相对稳定的模式化的操作框架。

高职商务英语开放式教学模式探究

在高职商务英语专业中运用开放式教学模式,为学生构建真实、合理的情境,让学生体验“岗位”职责和能力要求,不但可以有效增强他们的专业英语技能,还可以让他们在就业期间快速地融入岗位角色。一、重构开放式教学模式1.重构教学课程高职商务英语专业的主要课程为“商务语言”和“商务办公”。

“问学”课堂中“三会”的落实——以人教版六上“百分数的认识”相关内容的教学为例

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出:数学课程要培养的学生核心素养,主要包括会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界(简称“三会”)。“问学”课堂的一个主要教学模式就是教师根据教材内容、学生学情,结合教师个人的教学风格等设计有效问题,学生围绕教师精心提出的问题通过自主学习、合作学习等方式展开。在课堂教学中教师应如何进行有效的“问”,引出学生深入的“学”,通过“问学”课堂来落实“三会”呢?

教师在《美术史》教学改革中的角色转换

《美术史》目前的教学模式很难保证教学效果。要提高效果,就要进行教学改革。通过教学方法和手段的转换,使教师由知识的传授者转变为教学活动的指导者、组织者,学生由知识的被动接受者转变为知识的主动发现者、探索者。

对当前小学体育课中篮球教学现状及对策的分析

21世纪的学校篮球运动是一项综合性的竞技教学运动。但是通过网上的很多文献观察发现,目前小学的篮球教学中,依然存在很多问题,这对于篮球教学非常不利,甚至可以说是阻碍篮球教学质量提升的主要因素。因此为了增强学生体质,进一步强化小学篮球教学效果,为学生的终身体育打下良好的基础,笔者进行了相应的篮球教学质量分析并提出了相应的对策。

优化小学英语口语教学的途径与方法

作为小学英语教学的关键组成部分,英语口语教学不仅关系到个体在小学阶段英语口语技巧的掌握情况,而且对于个体未来英语交际能力的提升也具有重要影响。在此种情况下,加强对小学英语口语教学途径与方法的研究和优化,已成为当前小学教育领域需要注重开展的关键工作。1.小学英语口语教学中存在的问题1.1英语思维的缺失对包括小学教育在内的我国九年义务教育进行分析可知。

推进“以学论教” 实现物理教学相长

以＂教＂定＂学＂一直是物理传统课堂的主要教学模式,教师的教学风格、教学习惯直接决定了教学内容设计和课堂演绎过程,这种教学模式虽然能够有效地解决陈述性知识的课堂教学问题,帮助学生接受物理知识,应对各类考试,但课堂进度较慢,教学效率也难以保障,还忽略了对学生学习能力、应用能力和实操能力的培养,阻碍了学生在物理课堂中的主动发展。自新课程改革以来,＂以学论教＂等各类新型教学理念和教学方法迎来了发展的契机,

中职学校电工电子人才培养模式的改革与创新

面对未来的持续发展,我国当前最重要的就是培养大批的新型人才作为优秀接班人,我们的未来是要靠传承才能够保障的,因此,国家的未来都在新一代年轻人的手中,我们现阶段的目标就是要专注于培养青少年的道德情操、专业素养,为此就要在不断的探寻中摸索,深化教育改革,为培养新型人才研发新的教学方法。 1电工电子专业人才培养模式创新的内涵和要求 电工电子专业关系着我国未来电子信息业的发展,它是电力电气生产制造使用以及维修之本。

探究式教学在高中化学教学中的运用分析

为了向国家输送大量的高素质、全能型人才,不落后于时代的发展要求,新课改对各科科目都进行了新的改革,同时也提高了要求标准.对于高中化学来说也是如此,教师也需要对他们的教学方法和教学模式进行实践和探索,对化学教学不断地优化和革新.本文针对探究式教学在高中化学教学中的相关运用进行分析.

线上思政课教学活动设计及应用研究——以马克思主义基本原理概论课程为例

时代不断发展,科技日新月异,互联网技术正在以前所未有的广度和深度介入社会生活的方方面面。在教育领域,以互联网为基本载体的远程教育作为一种新的教育形态,日渐成为互联网技术与教育领域不断融合的典型。而国家开放大学就是一所以远程教育为主要教学手段的新型大学,网上教学是国家开放大学现代远程教育的主要教学模式。

中职计算机教学改革探析

随着科学技术的飞速发展,社会对计算机技术人才的要求也越来越高,计算机人才的竞争日趋激烈。职业学校是培养与社会相适应的、牢固掌握所需专业知识和文化基础知识的、具有较强实践能力的技术技能型人才。这就对中职学校计算机专业的教学提出了新的要求。

新媒体技术下初中英语听力训练策略谈

随着新课改的不断进行,传统教学模式面临着巨大的挑战,新媒体技术下的高效课堂逐渐成为现代化教学课堂的主要教学模式。在现代化的英语课堂的教学中,学生的英语表达能力逐渐成为英语课堂主要教学任务,为了更好培养学生的英语的听说读写能力,教师应当优化英语教学课堂的教学方式,使学生能够在轻松的氛围中学习英语。1.趣味课堂,充分调动学生的学习兴趣对于大部分学生来说,英语听力是比较难的。

让“微课”活化音乐课堂

"微课"以视频教学短片为主要载体,是一种新型的教学模式和学习方式。音乐学科是以听觉为主、口传心授、综合表演为主要教学模式的重视实践活动的学科。小学音乐教学使用"微课",可以打破课堂时空限制,创设更为客观真实的、有效的教学情境,有效帮助学生理解歌曲内容,丰富情感体验,解决节奏疑难,培养音乐兴趣,提高音乐审美能力,充分发挥学生的主体性。一、让游戏更好玩音乐游戏性微课,有特有的科学性和形象性。

天津教育——一九九三年总目录

~~

农村小学生语文学习习惯养成策略谈

因＂城乡交流＂之故,从县城实验小学到农村学校——新兴小学支教已半年之久。任教五年级一个班的语文,人数有点多,52人,学生素质参差不齐。看四年级期末成绩,6个不及格,大部分学生集中在七八十分。最让人头疼的是学生的语文学习习惯,和县城的学生相比,可谓相差甚远。怎样让农村的学生养成良好的语文学习习惯,成了我思考并着手研究的首要问题。

传统文化点亮七彩童年

荆门市竹园小学历经十年,自主开发了中国优秀传统文化导读课程,并形成了较为成熟的理论框架和操作体系。编写系统化的教材。认与读是密不可分、相辅相成的一个整体,在学生识字量达到一定水平后,必须通过阅读把所学的字加以内化和活化。因此,学校决定在3-6年级开设中华传统文化导读课。为了避免把导读课变成历史课,在选材上不以朝代为序、不以历史为纲,搭建了以语文知识为主、以历史文化知识为辅的导读基本框架。

合作共赢与制度文化

合作才能共赢我非常欣赏《周易》上的一句话:"二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。"这句话正是这一论点的精辟表达。合作意识太重要了,没有合作精神,谁也很难干出大的事业,老师不能成为优秀教师,学生也无法实现高效。大自然中有一种现象:当一株植物单独生长时,显得矮小、单调,而与众多同类植物一起成长时,则会根深叶茂、生机盎然。人们把植物间这种相互影响、相互促进的现象,称为"共生效应"。事实上。

引领学生巧妙学习拼音

汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具,是一年级学生入学后首要的学习内容。一年级小朋友该怎样学好拼音?兴趣是最好的老师。因此,我在拼音教学中采用灵活的教学手法,努力让拼音教学符合低年级孩子的学习需要和兴趣,荡起孩子们学习拼音的浪花,让学生在愉快的心情中获得知识。一、形象入手直观感知一年级小学生的思维是形象的,容易在直观的教学中激发兴趣。教材上图文并茂、色彩鲜艳。

让“微课”活化音乐课堂

＂微课＂以视频教学短片为主要载体,是一种新型的教学模式和学习方式。音乐学科是以听觉感知、口传心授、综合表演为主要教学模式的重视实践活动的学科。小学音乐教学中使用＂微课＂的形式,可以打破课堂时空限制,创设更为客观真实的、有效的教学情境,帮助学生理解歌曲内容,丰富情感体验,解决节奏疑难,培养音乐兴趣,提高音乐审美能力,充分发挥学生的主体性。