基于项目式教学的高中地理综合思维培养路径——以“人类面临的主要环境问题”为例

本案例《人类面临的主要环境问题》为中图版必修二第五章第一节。课标要求为“运用资料,归纳人类面临的主要环境问题。”以培养学生综合思维为目标,展开项目教学如下:创建背景,掌握概念,上课伊始,教师展示华晨宇《神树》的音乐短片。设计驱动问题:你在短片中看到了哪些环境问题?是否可以分类概括?

桂西南喀斯特区域群落主要环境因子及稳定性对飞机草入侵的影响

为揭示桂西南喀斯特区域群落主要环境因子及稳定性对飞机草(Eupatorium odoratum)入侵的影响,本文通过对群落生存状况、土壤环境因子的调查分析,研究群落的稳定性特征,探讨不同植物群落对外来入侵种飞机草生长扩散的影响。结果发现:植物群落内本地种盖度、群落高度等与飞机草的盖度和多度呈极显著的负相关关系,说明本地种的生长能对飞机草的入侵产生显著影响,其中光因子可能是影响飞机草生长的主导因子和限制因子;本地物种多样性对飞机草的盖度和多度影响也较显著,说明本地种多样性能有效抵御飞机草入侵;人为干扰对飞机草的盖度和多度则呈极显著的正相关关系,说明干扰能促进飞机草的入侵;土壤速效氮含量、土壤含水量、有机质含量和与飞机草的盖度和多度的关系均呈显著负相关关系,可能是由于群落内肥水充裕程度与调节飞机草生长的主导因子光水平呈负相关关系造成的。群落的稳定性与飞机草的盖度和多度呈极显著的相关关系,说明稳定性较高的群落更能有效的抵御飞机草的入侵,稳定性较低的群落更容易受到飞机草的入侵。

影响金城山淫羊藿生长主要环境因子

[目的]研究影响嘉陵江流域金城山森林公园淫羊藿生长的主要环境因子及其适宜范围,为建立农林复合体系、开发淫羊藿中药资源和加强淫羊藿野生资源保护提供一定的指导。[方法]根据回归方程中的因子标准化系数找到最主要的影响因子,在此基础上进行双因素相关性分析以判断它对淫羊藿生长的影响程度。随后,依据聚类分析结果,结合野外调查实际情况,在主要环境因子各段测量值范围上计算淫羊藿生态位,探讨最适宜淫羊藿生长的主要环境因子的数值范围。[结果]在金城山不同环境因子对淫羊藿生长影响强度为：土壤pH值〉海拔高度〉土壤深度〉土壤有机质〉相对光照〉土壤含水量;在5.73～5.83的pH值范围上,淫羊藿生态位宽度值最大。[结论]土壤pH值是影响嘉陵江流域金城山森林公园淫羊藿生长的主要环境因子,它会对淫羊藿的生长构成较大影响,其适宜的范围为5.73～5.83,在淫羊藿的栽培实践中应特别加以注意。

主要环境因子对重金属吸附动力学特征的影响

前言在水环境中重金属的吸附动力学特征会受到一系列环境因子如温度、离子强度、排放浓度、pH等的制约和控制,因此在研究重金属的吸附动力学时,应充分重视环境因子的影响效应。

影响生猪生产的主要环境因素及控制策略

1温热环境因素 1.1气温对家畜健康的影响 1.1.1高温危害 热射病：是指因高温引起的体温调节功能失调,体内热量过度积蓄,从而引发神经器官受损。中暑的分级中属重症中暑。胃肠道疾患：高温时,外周血管扩张,内脏、器官血流量减少,胃肠道的活动受到抑制,排空减慢,小肠蠕动减慢,血流少,吸收差,大量饮水使酸度下降。

三江平原地貌因子及其主要环境地质问题

地貌因子有其不可替代的作用和功能,是决定环境的主要因子,是生态地质环境中最积极最活跃的主导支力条件;是生态平衡的重中之重;是生态地质环境的基础,并影响其它因子或成份。如地貌因子或成份发生了变化,其它因子或成份就会发生一系列连锁反应;地貌因子发生变化或失去平衡,其它因子也会发生变化或失去平衡。文本论述了三江平原地貌特征,详细地分析了地貌的作用,阐明了有关地貌的主要环境地质问题。

地热资源开发利用中的主要环境问题分析

在目前这个能源紧缺的时代,地热资源作为一种可再生的清洁能源,逐渐成为人们所关注的热点。虽然地热资源在一定程度上能够很好地解决目前存在的能源问题,但是在其开发利用过程中,由于地下深处成分复杂的物质伴随地热水被带到地表,对地表环境及地下环境极易造成严重的危害,进而引发一系列环境问题。基于此,本文主要针对地热资源开发利用中的主要环境问题进行分析,提出当前地热资源开发过程中遇到的问题,并提出针对性的地应对解决措施。

鸡西市的主要环境问题及其防治对策的研究

本文以“七五”和“八五”期间的环境监测数据为依据,对鸡西市的大气、水质、噪声、固体废弃物进行全面的分析比较,总结出近年来的环境质量现状和存在的主要环境问题,就其产生的原因进行初步分析,并提出进一步改善鸡西市环境质量状况的相应对策和建议。

矿山开采存在的主要环境工程地质问题探究

近些年,国民经济的快速稳定发展,使得国民的生活水平日益提高,人们对资源的高效利用越来越影响着生活,特别是矿产资源的有效环境问题研究,受到各方人士的高度关注。矿山的开采工作越来越受到高度的重视,不同层次的深部延伸和开采,也需要充分地考虑到方方面面的因素,例如要注重水文地质、工程地质条件、工程环境问题等,当然矿山在开采过程中还要特别的注重环境所引起的工程问题,因此,矿山的开采工作要注重环境问题,减少相关因素的影响,才能使得矿山开采更加地顺利。矿山开采无论是地下或露天开采,都需要较大的工程量,会因为存在的各方因素影响到矿山开采,特别是矿山开采所引起的环境工程地质问题,要深入地探究其所带来的危害,并分析其产生的原因,减少其危害程度,指导矿山开采并对实践有着重要的意义。

全国五十一个重点城市主要环境指标现状分析

一、全国51个重点城市分类我国51个重点城市按其规模和环境特点分为五大类:(一)直辖市和特大城市:包括北京、天津、上海、广州、沈阳、武汉、重庆、成都、西安、哈尔滨和南京共11个城市。(二)主要工业大城市:包括吉林、长春、唐山、石家庄、郑州、济南、青岛、兰州、大连、太原和长沙共11个城市。(三)历史文化名城和风景旅游城市:包括杭州、苏州、昆明、桂林、开封共5个城市。(四)沿海新兴开放城市:包括深圳、珠海、厦门。

浙江的主要环境问题及其对策

近几年来,我省在控制污染、保护环境方面作了很多努力,取得一定成绩。但由于多年来发展生产和保护环境之间的比例失调,加之环境问题本身的复杂性、广泛性、潜在性,环境的污染,生态的破坏仍是我省经济建设和社会发展中一个亟待解决的重大课题。当前,全省环境问题主要表现在以下三个方面: 一、土地资源面临严重危机。土地资源危机的一个突出问题是全省耕地表土流失不断加剧,土壤肥力减退,影响农业稳产高产。据测算,目前全省每年冲走表土约3,000万吨。

输电线路主要环境灾害防御关键技术研究与应用

针对云南电网输电线路环境灾害防御方面存在的问题,本项目针对云南省区域内冰冻灾害的特点、雷电灾害特点及对电网影响的特性开展研究。通过对输电线路所在区域覆冰气象因素的分析,利用线性回归方法建立基于气象的输电线路覆冰预警方程,在气象凝冻趋势预报的基础上,为输电线路覆冰提供了一种中尺度的基于气象的覆冰预警方法,根据预报结果,运行维护人员可提前进行输电线路的防冰抗冰工作准备,最大限度降低输电线路覆冰带来的危害。

我国面临的主要环境问题

从我国大部分地区和城市环境质量状况的调查、分析和预测中可以看到:我国2000年所面临的主要环境问题是城市数量、规模和人口的增加;城市环境污染日益加重;乡镇企业污染迅速蔓延,农村资源受到破坏;自然资源的破坏和生态环境继续恶化。城市数量、规模和人口的大量增加,城市环境污染日益严重。城市是我国经济、政治、科学技术和文化教育的中心,是现代工业和人口集中的地方,同时也是环境污染最集中的地方。

九十年代贵州的主要环境问题及对策建议

一、九十年代贵州的主要环境问题环境保护是一项全民族全社会的重要事业,是社会主义现代化建设的重要组成部分,既关系到经济的持续发展、又关系到社会安定;既关系当代人的生产和生活,也关系到下一代人的生存问题。因此,党和政府十分重视这项事业,环境保护是我国的基本国策。这些年来,我省做了大量的环境管理和建设工作,是有成效的,污染局部有所控制。但从全省来看环境质量是还在恶化,前景令人耽忧。贵州经济要振兴,环境要保护,都是四化建设的需要。

长江干流马鞍山段岸带主要环境地质问题及防治对策建议

开展长江干流马鞍山段岸带地质环境调查评价项目,查明了长江干流马鞍山段岸带主要地质环境问题,包括河道演变、岸带崩塌(窝崩、条崩、洗崩)、岸带淤积、河段感潮等,并提出了有针对性防治对策和建议,为长江干流马鞍山段岸带合理开发利用提供依据。

聊城市主要河流水环境氮类物质污染状况及治理建议

本文结合城市主要河流水环境氮类物质污染状况,通过监测数据进行了水质评价,并提出了行之有效的管理措施,为保护城市水环境质量奠定了基础。

长江经济带地级及以上城市饮用水水源主要环境问题及保护对策

长江经济带涵盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、贵州、云南等9省2市(以下简称9省2市),面积约205万km2,人口和生产总值均超过全国的40%[1],是我国经济密度最大地区,拥有我国最广阔的腹地和发展空间。长江沿线蕴藏极其丰富的水资源,是中华民族战略水源地。2014年。

中学地理教学中课程思政的实践与探索——以《人类面临的主要环境问题》为例

课程思政作为一种具有创新性的教育理念,在“立德树人”这个教育背景下诞生,它是“育人为本,德育为先”理念在新时代新阶段的一种实践形式,其本质理念分别是立德树人、协同育人。具体来讲,即通过挖掘出蕴含于各类课程中的思政理论、价值追求、精神追求等思想政治教育元素,渗透于课程教学中,潜移默化地影响学生的思想意识、言行举止,从而实现真正的“教书育人”。

“人类面临的主要环境问题”(第1课时)教学设计

一、课标要求运用资料,归纳人类面临的主要环境问题;通过探究有关人文地理问题,了解地理信息技术的应用。二、教材分析本节是湘教版新教材必修第二册第五章"人地关系与可持续发展"第一节"人类面临的主要环境问题"(第1课时)的内容。

“人类面临的主要环境问题”教学设计

【教材版本】高中《地理》(湘教版·必修2)第四章《人类与地理环境的协调发展》第一节"人类面临的主要环境问题"。【课标要求】根据有关资料,归纳、分析人类所面临的主要环境问题。【教学目标】知识与技能1.理解环境问题的概念与类型。