浅析中职学校会计专业的现状和教学方向

中职学校的会计专业教学应培养能大胆动手操作的技能化的,以市场需求为导向,毕业后能够较快地从事各种会计核算工作、直至能担任主管会计的初、中级专用型人才,本文就中职学校会计专业的现状和教学方向作浅显的阐述。

中职会计专业中物业会计教学模式的应用研究

根据素质教育的基本原则,在教育过程中要重点关注思想道德、个性能力、身心健康等方面的培养,要承认学生的差异性。中职教育作为现代我国教育体系的一个重要构成部分,由于生源文化基础薄弱、学习能力较差,更应该发挥素质教育的优势,结合先进的教学模式应用,因材施教,将其培养成适应社会需要的实践性人才。本文从传统课堂的教学模式出发,针对中职会计专业中物业会计教学模式提出改进策略,以更好地适应中职人才培养的应用。

智能时代下中职会计专业教学存在的问题及对策研究

在如今的智能时代背景下,我们必须对传统的“教师单纯教、学生呆板学”教学模式作出调整,并不断创新教师的教学思维、教学评定机制、实验教学课程以及在教学过程中采取的各项措施,做到多维度构建学生的创新业务、实践操作、组织管控和分析判断等各方面能力,为当代的会计行业培养出具有独特思维与时代灵魂的优秀人才。

“双精准”视角下的中职会计岗位技能课程教学研究——以东莞市A学校会计专业为例

职业教育校企精准对接、精准育人已成为新时代职业教育课程改革的亮点。目前国内中职会计教学仍然处于按学科内容框架进行的阶段,按工作岗位的技能研究处于空白状态。本研究对东莞市A校2015~2017届会计专业共计1036名毕业生的就业情况进行实地跟踪,获取第一手的会计岗位技能需求调研数据,根据岗位需求优化课程体系,做到“课岗对接”,引导中职会计教学实践。

中职会计专业教学与职业道德教育的融合研究

本文探讨了中职会计专业教学与职业道德教育的融合问题。我们强调了融合的重要性,因为它有助于提高学生的职业道德素养、降低不当行为和风险、培养职业领导力和社会责任感,并有助于增强会计专业的社会声誉。我们还讨论了融合的前景,包括提高学生的职业竞争力、适应多样化的职业环境、推动行业未来发展等方面的潜力。最终,我们强调了融合的重要性,这将有助于培养更全面、更有职业操守的会计专业人才,为会计行业的可持续发展作出积极贡献。

中职学校会计教学中主要问题探讨

从培养目标、教学方法手段、课程设置、实习行业和教学过程及评价等多方面进行分析,查找主要问题,以便促进中职会计教学改革。

浅议中职学校会计专业网络教研

会计网络教研作为教育教学在新形势下探索教研模式的一种新尝试，有别于现实教学研究活动。它是借助于现代信息技术构建的网络平台开展的跨时空远程教研活动。就全国范围而言，会计网络教研研究基本上都处于探索之中，尤其针对职业教育会计专业领域的网络教研的研究还很欠缺。因此，为了全面提高中职学校会计专业的教育质量，需要我们探索解决问题的办法和措施。

中职会计实训基地建设与教学创新探讨

新一轮的课程改革倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式,注重学科整合,着力创建新型的课程体系,转变教师的教学行为,探索多功能的评价机制等。加大实践性教学、整合专业知识、提升职业能力则是中职会计教学改革的发展方向。结合当前会计实训的现状,阐述了信息化背景下会计实训基地的理虚实环境建设,提出专业对接产业、融合多学科开展实践的教学创新,从而提升学生的职业素养,促进专业的更优发展。

高职高专会计教学研究

目前,我国高职高专会计专业教学中存在一些问题。笔者通过调查,就会计专业的就业方向、基本能力、专业核心课程等提出了自己的看法,并对创新学分制及强化实训手段的做法及效果作了介绍。

关于中职会计教学中的职业道德教育探讨

中职院校是培养国家专业技术人才的重点机构,近年来我国也不断加强对中职院校人才培养的重视,也加大的对中职院校的扶持力度,会计作为中职院校的一个重点专业,受到了众多学生和家长的青睐,会计也成为了中职院校的热门专业。但是随着素质教育体制的全面推行,再加上市场经济体制的不断改革,现代企业发展对新时期会计职业人员提出了全新的要求,会计专业人员不仅要具备基本的专业知识,同时更重要的是要有良好的职业素养,要具备审时度势的创新能力,自身的综合素养要和时代发展相匹配。基于此本文就针对中职院校会计教学中职业道德教育方面存在的问题进行简要分析,并提出几点优化对策以供参考。

构建中职会计专业校内实训教学模式的研究与实践

随着教育事业的不断发展,学校的理论实践教学显然已经不能满足学生们的教学需求,在学校的教育水平不断发展的情况下,教育的重心逐渐转向了校内的实训教学方面,这种教学模式不仅增强了学生们的动手能力,也带动了整个教育行业的新转向。学校可以利用不断更新发展的科学技术,去辅助学校进行校内实训教学,对校内的实训教学进行不断地改革,增强学生们对自己所学习到的理论知识进行更加深层次的理解,并且可以将课堂上学习到的理论知识进行具体的应用,理论与实践相结合,才能体现出知识的最大价值性。

关键在于以理服人——研究生马克思主义理论课教学探索

开设研究生马克思主义理论课,是全面贯彻社会主义教育方针的重要组成部分,其主要任务是对研究生进行系统的马克思主义理论和党的方针路线教育,帮助研究生树立马克思主义世界观,解决政治方向、政治原则问题。完成这个任务,在理论上和实践上都有很大难度。我体会到,要完成这类课程的任务,争取较好的教学效果,关键在于千方百计以理服人。一、低谷中的光明马克思主义理论是科学的革命的真理。

翻转课堂教学模式下中职院校会计专业教学模式研究与实践

翻转教学模式最早于2007年提出,并广泛应用于课堂教学中,然而目前我国各中职院校的会计专业教学仍使用理论加实践的教学模式,学生的学习效果不甚理想,不能够满足会计行业对会计专业学生的要求,不能够提高学生的会计专业水平,不足以满足会计专业学生综合素质的提高及职业道德建设,但通过翻转课堂教学模式的应用能够有效弥补传统教学模式存在的不足。本文通过对翻转课堂进行简单的阐述,分析翻转课堂教学模式在中职院校会计专业教学中的实践应用途径,探讨翻转课堂应用优势。

大纲的阅读教学大方向不能否定

《小学教学研究》1999年第4期王从先生文章说:“关于段和篇的教学,大纲提出,要能给课文分段,归纳段落大意。概括文章的主要内容和中心思想。这可说是语文教学最没有价值的东西。”这里,王先生把小学语文教学大纲阅读教学大方向完全否定了,这实在有些武断。

中职学校会计专业的教学现状和改革策略探究

现代社会经济的不断发展对会计专业人才提出了更高的要求,中等职业院校在具体开展会计专业教学时,科学改进传统教学过程中存在的不足具有极其重要的价值,教育人员必须对其加强重视,该文首先分析我国目前中等职业院校会计专业教学现状,其次以此为基础进一步探究会计专业教学改进策略,希望能够推进相关教育工作的有效发展。

第二语言阅读策略研究30年:回顾与展望

第二语言阅读策略是二语学习策略研究领域的一个重要组成部分。本文评述了国内外近30年来的第二语言阅读策略研究,首先分析、归类了第二语言阅读策略研究的成果,涉及阅读策略定义与分类、实证研究、阅读策略理论与教学等方面,并在此基础上总结了国内外阅读策略研究的许多发现及其主要特点,最后指出了该领域未来研究的发展方向。

论电算化会计中的若干问题

随着计算机技术的发展,会计将踏随信息时代的脚步进入一个崭新的时代,21世纪的会计将是一个电算化的会计时代。然而,在当今即将进入21世纪之际,在我国,人们在对电算化会计的思想认识方面,在电算化会计的理论研究方面,以及在肩负培养未来高、精。

农村中学英语教育现状与对策

本文结合盐边县英语教育的实际情况,分析其形成原因,探索性地提出了改变农村中学英语教育现状的一些对策只有不断改善农村学校的办学条件,加强师资队伍建设,提高英语教师的整体水平,促进城乡教育资源共享,才能使盐边县英语教育摆脱困境,适应新形势对中学英语教育的要求。

“青年漆艺家学术研讨会”发言辑要

漆画课程在浙美只是选修课程,但影响较好,特别是在毕业展览中,作品均很突出。院、系领导很重视,现在申报设立漆艺专业。我们现在的主要方向是漆壁画的创作。 漆画要有所作为,就必须具有其它画种无法比拟的特色,才能生存。