自媒体环境下大学生意见表达的主要阵地和目的

随着社会主义市场经济的不断发展和社会主义民主意识的不断提升,我国的公民社会得到了长足发展,公民权利意识和参与意识不断觉醒。大学生思想活跃,相比其他公民群体有着更强烈的表达意识和参与意识。据中国互联网络信息中心《第38次中国互联网络发展状况统计报告》调查,截至2016年6月,我国网民规模达到7.10亿,我国互联网普及率达到51.7%,其中学生群体占网民的25.1%,是所有群体中占比最高的。截至2016年6月,我国手机网民规模达6.56亿,从2016年上半年中国网民各类手机互联网应用的使用率来看,手机即时通信(包括微信和QQ等)的用户规模最大,达6.03亿人,使用率高达91.9%。可以说大学生几乎都是手机网民,QQ空间、微信、微博、贴吧等自媒体是大学生表达意见的主要渠道。大学生在自媒体中的意见表达呈现了什么样的内容,需要我们认真的探究。

岭南建筑学派主要学术阵地嬗变研究

本文通过查阅大量的历史文献资料,梳理了岭南建筑学派主要学术阵地发展过程的历史脉络,通过纵向研究法、文献分析法与历史比较法,对岭南建筑学派主要学术阵地的嬗变进行研究。

未成年人思想道德教育的几点思考

紧紧抓住学校主要阵地,充分发挥教师主导力量,依靠学生主体地位是增强未成年人思想道德教育的主动性、针对性、实效性的根本。

浅谈小学科学课中的环保教育

环境是人类赖以生存和发展的基本条件。人类的生存环境正因人类自身环保意识的缺乏，遭到了严重的破坏。环保教育是事关千秋万代的大事，必须从小抓起。小学科学课是以培养学生的科学素养为宗旨，它包涵着知识的学习、科学方法与技能的训练、科学能力的培养，以及科学情感、态度、价值观的养成等几个方面。本文试从科学课是对学生进行环保教育的主要阵地，科学课程是实施环保教育的重要资源，开展科学探究活动是环保教育的重要途径等三个方面，论述了如何有效地在小学科学教学中实旋环保教育的问题。

小学班级管理的“思”与“行”

班级管理既要管理个人,也要管理集体,涉及班级文化建设、学生思想教育、行为养成等各方面。班级管理工作既是落实“立德树人”根本任务的载体,也是实现育人目标的主要阵地。

试论民间美术在高校美术教育中的传承

中华民族有着五千年的悠久历史,在历史的长河中,产生了许多优秀的民间艺术,特别是民间美术经过炎黄子孙的薪火相传,已经成为中国传统民间艺术中的瑰宝,在今天也有着极高的艺术价值。高校美术教育是传承民间美术的主要阵地,将民间美术纳入高校美术课程,能够进一步将民间美术发扬光大。本文立足高校民间美术教育的现状,提出民间美术在高校美术教育中传承的三点措施,希望能够为民间美术在高校美术教育中的传承作出微薄贡献。