诗人的“主观个体”与萧开愚的“综合意识”

当代的诗歌写作者,在确立自己的诗人形象时,有着与前辈诗人不同的设计。作为有代表性的当代诗人,萧开愚以"限度意识"、"中年写作"等诗学命题,纠正和丰富了支配着"朦胧诗"写作范式的"文化英雄主体"、"对抗式主体",突出了写作主体中的"成年形象",也促使诗歌中的视角和语气做出相应的调整。面对文学史和思想史中遗留下来的一系列异质性的"主体"形象,他采取了兼收并蓄的"综合意识"。在早期的写作中,这种意识体现为对"分裂感"的模仿,即允许并主动承受不同的主体在自我内部发生争吵和冲突。而新世纪以来,他对早期的"综合"和"多"的目的进行了反思,"多"需要在综合后达到"一",根据这个"一",主体主动表现出较稳定的意识、认识和判断的方向,而这又是他所提出的建立成熟的主观个体所必经的一步。并且,在"主观个体"的建立上,他的论述涉及的不仅是写作主体和艺术家创作主体,而且试图波及所有想要建立内在完整结构、具备足够理解力、批评力和谅解力的个体,艺术家和写作者则因其职业的特殊性对此具有更热切的愿望。

影响大学生政治价值观的个体主观因素

主体本身的存在、特性和本性的状态直接影响人对事物的认知和价值判断,进而制约个体政治价值观的形成和发展。大学生政治价值观是在大学生政治社会化过程中形成的,需从政治心理、政治生理、政治认知及政治经历等方面探析大学生影响政治价值观的个体主观因素。

夫妻工资收入差别对个体主观幸福感的影响研究

基于CGSS 2015年数据,从婚配理论、家庭权力理论和角色冲突理论出发,分析了夫妻工资收入差别对个体主观幸福感的影响机制。研究结果表明,夫妻工资收入差别对妻子主观幸福感的影响并不显著,而对于丈夫主观幸福感有着显著的影响:相对收入较高的丈夫更容易感到幸福,相比男高女低的传统夫妻组合,女高男低的夫妻组合显著降低了丈夫的主观幸福感,但男女相当夫妻组合的影响并不显著。在影响机制方面,直接效应对于丈夫主观幸福感的影响显著,对于妻子主观幸福感的影响并不显著;间接效应对于丈夫和妻子的主观幸福感均有一定的解释力;交互效应对于丈夫和妻子主观幸福感的影响都不显著。总体而言,数据分析结果并不支持婚配理论,而家庭权力理论和角色冲突理论均能解释夫妻工资收入差别对个体主观幸福感的部分影响。

试论大学生学习特殊性与高校图书馆服务工作细化

分析大学生学习的特殊性,并就高校图书馆如何为促进大学生尽快适应大学的学习生活、学会利用图书馆、科学建构个体主观知识库提供有针对性的深入细致的服务问题,提出六点看法和建议。

论交往对现代教学的意义

把交往引入教学 ,将会给教学论带来崭新理念 ,强调个体的主观体验 ,主张主体间的人际和谐等 ,为重新阐释教学本质。

从两种语言观看当前大学英语两种教学模式存在的问题及对策

本文从现代语言哲学的两种思潮——个体主观主义与抽象客观主义——的对立出发,探讨了它们各自的合理性与偏颇之处,说明过去大学英语教学存在的一个主要缺陷就在于它的教学模式是以抽象客观主义的语言观为基础的,而现在的教学模式又存在以个体主观主义为导向而矫枉过正的苗头,本文认为正确的路向应是上述两种语言哲学思潮辨证统一指导下"教师主导与学生主体"的完美统一。

自由时间、收入与幸福感——基于中国家庭追踪调查数据的经验分析

在对时间、收入与幸福感进行理论分析的基础上,利用中国家庭追踪调查数据研究中国家庭时间、收入与个体主观幸福感之间的关系,并使用生活满意度法估计时间自由的货币价值,结果表明:对于全部家庭来讲,自由时间、收入的增加均能够增加个体的主观幸福感,且这种正向影响的显著程度比较强;自由时间每增加1个百分点带来的主观幸福感的增加相当于个体当月总收入增加5.89个百分点。这一结论蕴含的政策含义是:以人的发展为最终目的的经济发展既要着眼于提高个体收入,又要通过改革来增加自由时间以提升人们的幸福感。

互联网普及对青少年健康成长的消极影响与对策

计算机国际互联网的发展,给人类社会带来积极效应的同时,其消极影响也越来越引起人们的关注。本文着重分析网络普及对青少年的消极影响,探求原因并提出相应对策。

试论自主学习策略在小学语文写作教学中的应用

随着我国社会的迅速发展,现代化进程在社会生活的各个层面逐次展开。对于小学教学而言,新兴教育方式和方法的应用成为我国素质教育体系不断更新的重要一环。其中,自主学习在小学语文教学中的应用在教学方法创新、教学效果强化等方面具有广泛的代表性,对于小学教学体系的现代化极具借鉴意义和价值。

阅读教学“我”做主

阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径,更是语文教学中最常用的方法。新课程要求教师把阅读的主动权交给学生,让学生感到“我”的阅读“我”做主的境界,让学生尽可能地自由自主的去读,让阅读教学灵动、活跃起来。

公共行政研究中的主观性探索:Q方法的方法论价值

目前,我国公共行政研究呈现多样化的发展趋向,来自不同学科的研究方法被学习、接纳与使用。本文主要介绍源自心理学的一项重要研究方法:Q方法。该方法的核心优势在于允许研究者探索行为个体的主观性,通过量化的因子分析方法确立概念化类型,以此推动公共行政理论的发展。Q方法在国际公共行政领域已经得到一些应用,但我国学界仍少有关注。本文对该方法的核心特征与基本操作进行介绍,并对其在我国公共行政研究中的潜在价值与应用场景进行论述,以期为我国公共行政学者探索行为个体主观性、促进社会治理与公共政策理论发展提供一项新的方法选择。

以《勇敢的心》为例感受电影文化“空洞”

本文通过对怀旧电影的宏观层面的分析,从观众的个性化需求角度,找到怀旧电影在引导大众欣赏时所引起的共鸣,以及观众情绪的宣泄,并用贾樟柯的空洞理论证明观众观影时亲临其境、开启个性思考的空间以及实现对文本的自我理解的可能。