工科生职业目标明确性的影响因素探析

基于《工科本科生培养与发展调查》数据,探析了学生个人背景、院校背景以及在校实践活动参与等因素对其职业目标明确性的影响。发现客观家庭经济文化背景并无影响,主观感知到的经济支持水平有利于学生形成明确的职业目标,而家庭所能提供的社会关系支持则使得学生产生依赖,对其意向的明确起反向作用。加入卓越班、参与科研和辅修有助于学生确立职业目标,转专业则不利于学生职业目标的明确。