研究生科研隐性知识的实证研究--基于六所高校的问卷调查

以华中科技大学、武汉大学等六所高校研究生为被试进行问卷调查,对回收的数据进行统计分析,结果发现研究生科研隐性知识存在日常计划与组织、社会激励的利用、小组任务管理、研究技能的训练与培养、学术研究的管理、学术发展管理等六个维度。不同成功程度的研究生在科研隐性知识的六个维度上均存在显著性差异,不同学历程度和不同学科研究生在科研隐性知识结构上也存在不同程度的差异。最后,论文针对研究结论提出培养和提高研究生科研创新能力的教育建议。

高三学生社会适应能力的影响因素及其关系分析

目的探讨高三学生社会适应能力的影响因素及其关系。方法采用社会适应能力量表、青少年时间管理倾向量表、自编主观成功感量表及学习满意度量表对402名重点高中的高三学生进行调查研究。结果①社会适应能力与时间管理倾向、主观成功感、学习满意度存在显著相关（r=0.262~0.430,P〈0.01）;应届生和复读生在社会适应能力存在显著差异（t=-2.661,P〈0.01）;主观成功感,学习满意度,时间管理倾向存在性别差异（t=2.668,P〈0.01;t=1.987,P〈0.05;t=-2.521,P〈0.01）,学习满意度存在文理科差异（t=3.040,P〈0.01）;②主观成功感,时间监控观和时间效能感对社会适应能力有显著预测作用（β=0.178~0.224,P〈0.01）;路径分析结果表明,有6条路径显著影响社会适应能力（P〈0.01~0.001）,时间管理倾向与主观成功感在学习满意度与社会适应能力之间起着中介作用。结论高三学生的时间管理倾向、主观成功感及学习满意度对他们的社会适应能力产生了影响。