主观推测标记“想来”的功能泛化与拓展

现代汉语中,"想来"是一个具有多种功能和丰富用法的主观标记词,其功能发展的脉络代表了标记词发展的一种趋势。"想来"最基本的功能是表说话人的主观推测,这种主观推测义在不同的语境中呈现出多样化的类型,并由之泛化出主观评价功能和强调标识功能,在语篇和自然会话中又进一步拓展出篇章衔接功能和话语组织功能。"想来"功能拓展的机制主要源于自身语义的抽象泛化及主观化和交互主观化的促动:"想来"的语义内涵丰富,适用语境广泛,极易引发说话人投射更多的主观认识,促进说话人对读者和听话人的聚焦关注。

“还NP呢”与“到底是NP啊”句式在两种不同思维层面中的比较

本文主要讨论了“还NP呢”(S1 )句式与“到底是NP啊”(S2 )句式在两种不同思维层面中的同和异 :在主观推测层面 ,S1与S2具有相同的固有推测义 ;在客观认知层面 ,S1与S2具有不同的语境认知义。这种不同思维层面的同和异 ,集中体现了S1与S2这两种不同句式既相互区别 。

“尚且A何况B”句式的反逼推理

"尚且A何况B"句式表示反逼推理。反逼推理是一种或然性推理,其推理的依据是说话人主观推测层面的P{A}<P{E(B)}与客观反映层面的P{A}=1,其反逼结论是P{E(B)(更/更会)}=1。

“又A,又B”句式分析

"又A,又B"句式是汉语中一个非常独特的句式,对这一句式的不同分类反映着说话人使用这一句式时不同的心理诉求。这一句式的认知层面包含着丰富的内容,特别是主观推测层面的研究尚未引起足够重视,而主观推测层面也恰恰是反映这一句式本质特征的落脚点。

“既A,又B”认知层面分析

"既A,又B"句式是表示并列关系的复句格式。根据A、B间的关系,可以将这个句式分为三类:A、B具有顺向制约关系;A、B具有非制约关系;A、B具有逆向制约关系。分别讨论了这三种关系在大脑思维中的两种不同认识层面,即主观推测层面和客观反映层面。

“只有A,才B”认知层面分析

作为条件句式代表句式的"只要A,就B"属于因果类复句中的一种。根据A、B间的关系我们将这个句式分为三类,A、B具有顺向制约关系、非制约关系、逆向制约关系。分别讨论每种关系在大脑思维中两种不同的认识层面,即主观推测层面和客观反映层面。

推量助动词「だろう」与「らしい」用法异同

推量助动词[たちぅ]和[ゐしハ]是现在日语口语中使用频率较高的推量表达方式，都可以用来表示对事物、情况的推断。[たちぅ]表示说话人的主观推测，表达“尚未做出结论，处于判断过程之中”的语气；[ゐしハ]一般用来表示有客观根据的推断，是将说话人的推测“实质化”，把事物的可能性作为结果表达出来的表达方式。

“要是A,就B”认知层面考察

作为假设句式典型句式的"要是A,就B"属于因果类复句中的一种。根据A、B间的关系我们将这个句式分为三类:A、B具有顺向制约关系、非制约关系、逆向制约关系。文章分别讨论每种关系在大脑思维中两种不同的认识层面,即主观推测层面和客观反映层面。

“A,以便B”认知层面研究

作为目的句式代表句式的"A,以便B"属于因果类复句中的一种。根据A、B间的关系,我们将这个句式分为三类:A、B具有顺向制约关系、非制约关系、逆向制约关系,并分别讨论每种关系在大脑思维中两种不同的认识层面,即主观推测层面和客观反映层面。

“即使A,也B”的认知层面

"即使A,也B"分为实言句和假言句两类,本文探讨了这个句式的认知层面。主观推测层面,"即使A,也B"这个让步转折句所反映的认识是:0<P{B/A}≤0.5,此时,实言句和假言句是一致的;客观反映层面,"即使A,也B"所反映的认识是:P{B}=1,P{B/Amin(B)}=1,此层面又分为两种情况,一为实言,P{A}=1;二是假言,P{A}=0或P{A}=0.5。说话人使用"即使A,也B"让步转折句,其目的是为了反映出大脑思维这两种不同认知层面所具有的不一致关系。

“一A就B”句的认知层面探究

"一A就B"是一种特殊的复句,A与B之间有因果、并列和转折三种关系。从认知层面来对这三种类型进行分析,考察在主观推测层面和客观反映层面中人们对于命题的信赖程度。主观推测层面:因果类0.5<P{B/A}≤1,并列类P{B/A}=0.5,转折类0<P{B/A}<0.5;客观反映层面P{A}=1,P{B}=1或P{B/A}=1。说话人使用"一A就B"这一句式,其目的为了反映大脑思维这两种不同认知层面的不一致关系。

语气副词“反正”探析

根据语气副词"反正"连接的前后分句间的语义,"反正"连接的复句可以分为因果关系"反正"句、并列关系"反正"句、转折关系"反正"句。在该复句语义三分基础上,从认知层面探析因果类、并列类和转折类"反正"复句,用信赖程度值描述主观推测层面上A、B分句在因果类"反正"句中顺向制约、并列类"反正"句中无制约、转折类"反正"句中逆向制约的关系以及三种语义关系的"反正"句在客观反映层面上的一致性。

“不但不A,反而B”认知及语用探析

反递句式"不但不A,反而B"属于并列类复句的一种。从认知层面来分析该复句与语境C项之间的认知关系,考察在主观推测层面和客观反映层面中人们对于命题的信赖程度。主观推测层面:0.5<P{A/C}<1,0<P{B/C}<0.5;客观反映层面:P{C/B}=1,P{C/A}=0,P{A}=0。已然为P{C}=1,P{B}=1,未然为P{C}=0,P{B}=0。说话人使用"不但不A,反而B"这一句式,其目的是为了反映大脑思维这两种不同认知层面的不一致关系,体现该句独特的语用价值。

“虽然A,但是B”认知层面探析

"虽然A,但是B"让步转折句,其主观推测层面的认识是0<P{B/A}≤0.5;其客观反映层面的认识是P{A}=1、P{B}=1。说话人选用"虽然A,但是B"让步转折句的目的就是为了反映说话人大脑思维中的主观推测层面和客观反映层面对客观现象认识的不一致性。

“越A,越B”认知层面探析

现代汉语表递进句式的词语很多,同样表递进,人们会有不同的选择。因此,有必要从认知层面的角度对"越…,越…"进行研究,先分析这种句式的句法结构,接着从主观推测层面和客观反映层面找出人们大脑主观思维和句式客观表达上的区别,以便知道这种句式独特的使用价值。

语气副词“偏偏”探析

语气副词"偏偏"联结的句子,应该出现的情况B项总是隐藏在句子底层,隐藏的B项和实际出现的情况C项之间具有矛盾、反对和对义关系。根据"偏偏"联结的句子前后之间的语义,"偏偏"联结的句子可以分为转折"偏偏"句和递进"偏偏"句。在此基础上,从认知层面来考察语气副词"偏偏"。认知层面包括:主观推测层面和客观反映层面。"偏偏"联结的句子在主观推测层面的反映是在A成立的情况下,B成立的可能性很大,C成立的可能性很小,或者不可能,用信赖程度来表示是0.5<P{B/A}≤1,0≤P{C/A}<0.5;在客观反映层面的反映是在A成立的情况下,B不成立,C成立。用信赖程度来表示是P{B/A}=0,P{C/A}=1。

“不是A,而是B”的认知层面探析

"不是A,而是B"是一种比较复杂的复句,有否定选择式、对比转折式、解释原因式、假性否定式四类。本文从认知层面对其进行分析,考察在主观推测层面和客观反映层面中人们对于命题的信赖程度。主观推测层面:否定选择式P{A}=0.5,P{B}=0.5,对比转折式0.5<P{A}<1,0<P{B}<0.5,否定释因式P{A}=1,P{B}=0.5,假性否定式P{A}=1,P{B}=0.5;客观反映层面:P{B}=1,P{A}=0或1。说话人使用"不是A,而是B"这一句式,其目的是反映大脑思维这两种不同认知层面的不一致关系。

“连A都X,何况B”句的认知层面探析

复句"连A都X,何况B",是常见的反逼句。从认知层面对该句式的命题信赖程度进行分析,来揭示分句间深层的逻辑关系和语义关系。主观推测层面:0<P{X/B}<0.5,P{X/A}<P{X/B};客观反映层面:P{X/B}=P{X/A}=1。说话者运用该句式,目的是为了反映大脑思维这两种不同认知层面所存在的这种不一致关系。

“如果说A,那么B”的认知层面

"如果说A,那么B"句式是一类比较有特色的表示假设的复句。本文根据分句A、B之间的语里关系将其分为三大类:并列关系、因果关系、转折关系,从大脑思维中的认知层面分别对其进行分析,考察在主观推测层面和客观反映层面中人们对于命题的信赖程度。主观推测层面:并列关系P{B/A}=0.5,因果关系0.5<P{B/A}≤1,转折关系0<P{B/A}<0.5;在客观反映层面P{B/A}=1。表明了人们在使用这一句式时,大脑思维这两种不同认知层面的不一致关系。

“光X就Y”句式的语义特征和认知结构

"光X就Y"属于一种条件复句,实际上是借用条件句的形式表示让步和转折的关系。在语义特征上,一类为"常态量",即前后分句为顺向制约关系,一类为"异态量",即前后分句为逆向制约关系。从认知层面分析,通过信赖程度表示主观推测层面的两种不同情况,"常态量"为0.5<P{X+Y}<1,“异态量”为0<P{X+Y}<0.5;客观反映层面都为1.