用Longford方法检验主观评分差异

主观考试采用评分员进行主观评分，由于评分一致性不高，缺乏信度，测量学界一直在努力探索提高主观评分信度的办法。本文用Longford方法对参加HSK[高等]作文考试评分的异常评分员作了一次实证检验。结果证明，该方法对检验大规模标准化主观考试评分员差异确实有效。

主观评分保守现象的形成机制与控制研究

研究对某次大型人事考试的主观评分结果进行分析。结果表明,各题上考生得分的离散程度偏小,评分者所评分数的分布比较集中且处于低分段,体现出评分者打分时相当保守,同时分数全距缩小也降低了主观性试题的效用。各题均值和标准差都随评分时间的增长而有所减小,体现了评分保守是一个"习得"的过程。为控制这种现象的发生,在不降低评分一致性的前提下,进一步提升评分的准确性,可通过优化误差监控的指标,插入标准卷,以及采用分步增值评分模式进行流程控制。

竞技体育主观评分数据的统计模型及其参数估计

针对一类具有特殊属性的数据——主观评分数据,分析其基本特征,建立了统计模型;在单样本条件下,构造了有关参数的估计量;进一步结合主观评分数据的合理性评价之要求,给出了总体均值的迭代估计方法;通过实例说明了该方法用于竞技体育主观评分类项目运动员成绩的计算所具有的公平、公正性。

主观评分中多面Rasch模型的应用

主观评分中存在的不一致性导致主观评分的信度降低。多面Rasch模型基于项目反应理论,可以应用于评分员效应的识别和消除,从而提高主观评分的信度。该文介绍多面Rasch模型的理论和应用框架,介绍了国外相关的典型应用,并且讨论了该模型的应用条件。

谈艺术专业考试中主观评分误差的控制

本文分析了艺术类专业考试中主观评分误差产生的原因 。

主观评分的归一化算法及误差分析

在有多个评委参加的主观评分过程中,因各位评委在打分尺度上的严格程度不同,直接进行平均易造成较大误差。本文设计归一化算法将打分尺度统一,求出评分对象的归一化平均分。通过分析归一化前后评委打分的准确性和作品的争议度,证明该方法可有效消除主观评分过程中产生的部分误差。

主观评分误差测评系统软件的研制与开发

针对艺术专业考试主观评分过程中存在的评分误差问题 ,从准确度、稳定性、误差曲线三个方面入手建立相应的评价体系 ,编制相应的测评系统软件 ,利用计算机的强大数据处理功能 ,对主观评分过程进行全面客观的描述与评价 ,为指导评委评分。

项目反应理论在体育运动领域的应用——运动项目主观评分和比赛排名的量化

通过对国外研究者在体育运动领域运用项目反应理论情况的介绍,阐述了项目反应理论在体育运动领域应用的近期发展情况,着重强调其在主观评分的运动项目和比赛排名的量化上应用情况,为我国今后在体育运动领域运用项目反应理论提供借鉴。

专业考试中主观评分过程的动态控制方法研究

针对主观评分过程中存在的评分误差问题 ,从 2 0 0 0年河南省高等学校招生美术专业统考试卷中抽取样本 ,采用样本方差法与频率法对评分准确度及稳定性进行了描述与评价 ,并建立评分误差曲线 .初步认为 ,这 3方面结合起来可以基本上把握评卷人员的评分误差情况 ,为尽可能消除评分误差 。

主观评分结果评价的误区与对策

采用统计分析法,通过对主观评分的结果进行评价中统计处理的误区分析,指出主观评分结果进行差异分析、矩相关分析和极端数据分析具有一定的片面性;提出秩相关分析与偏差分析相结合的综合评价更具有针对性。

主观评分法在项目风险管理中的应用

在现代工程项目管理中,风险管理占有越来越重要的地位。针对公路建设项目的特点,对公路项目施工存在的风险进行识别,并运用主观评分法与中位数和上下四分位数的差相结合的方法,对调查结果的数据进行集中度和离散度分析,为决策者提供参考依据。

主观评分数据的稳健化处理初探

统计应用领域中,统计量的稳健性的重要性在于数据有少量异常值情况下,仍能使统计处理保持较好的稳定性。体育科研中数据的收集过程受多因素影响致使所收集的数据常常混杂异常值,从而影响了统计结果准确性,甚至会误导分析者。通过对竞技体育中的主观评分数据现行处理办法的稳健性进行分析,指出该处理过程稳健性差的原因在于统计量本身缺乏稳健性,并从变换的角度提出了非参数变换办法增强统计处理过程稳健性,实证研究表明,对主观评分数据的实施非参数稳健化变换在保证结果有效性的同时具有可行性与可操作性。

关于主观评分误差的非参数处理方法的注记

文[1]以第34届世界体操锦标赛部分决赛项目的评分结果为例,分析了在主观评分项目比赛中,传统的以最后得分判定名次的方法（以下称为方法1）存在的不足。提出了运用秩分判定比赛的名次,文[1]采用的是符号秩分的方法,区分度较小。本文提出使用秩统计量的方法来确定比赛的名次,可提高区分度,并能更好地减少误差。

主观评分项目裁判员评判准确性的实证研究——以2014年湖南省第10届大学生运动会健美操比赛为例

竞技体育中,许多项目是通过裁判员的主观评分给出运动员的比赛成绩,称为主观评分项目,如健美操、体操、跳水、艺术体操、武术等.主观评分项目的竞赛规则、运动员、裁判员和外在的比赛环境组成竞技比赛系统,比赛中裁判员按照特定的竞赛规则与评分方法,以及运动员的临场表现,通过主观评判决定运动员的比赛成绩,显然,裁判员的评判结果会给比赛带来决定性的影响.

TAPs主观评分研究的回顾与前景

阐述了TAPs在主观评分领域的研究现状及成果,指出TAPs主观评分研究在实验操作层面上存在的漏洞和不足。操作层面的不足主要表现在忽视受试者数量和外部干扰因素可能对实验结果的影响,未能将TAPs数据分类以及缺乏较为详尽的TAPs编码说明和编码信度说明。就TAPs主观评分研究的进一步发展提出了建议。

体育竞赛中主观评分的概念、内涵及其评判特征研究

本文从体育竞赛的角度给出了主观评分的概念,并从评判的主体、客体、标准、基石、本质和目的6个方面阐述其内涵,结合竞赛项目详细分析了主观评分具有评判属性的模糊性、内容的专业性和多元性,评判过程的独立性、一致性、风险性、预见性和时效性,在评判方法上具有主观性以及评判结果的相对性10个评判特征,以期为体育竞赛中主观评分的研究提供全新的视角。

论高校教师考核评价中主观评分的科学化

对高校教师考核评价中主观评分存在的问题作了分析,并根据存在的问题,结合考核评价中主观评分的五要素,从考核人员、被考核人员、考核方法、考核过程和考核结果等方面提出了高校教师考核评价中主观评分科学化的对策。

主观评分法在中海油JU2000-1项目风险评估中的应用

从主观评分法出发,对JU2000-1的项目工作进行了分解,对项目面临的风险通过专家进行风险主观评分,最终得出了项目整体风险水平小于项目的整体风险评价基准,得出项目可实施的结论。

桉柠蒎肠溶胶囊治疗分泌性中耳炎的效果及对患者ET评分和主观评分的影响

目的:探析用桉柠蒎肠溶胶囊治疗分泌性中耳炎的效果及对患者ET评分和主观评分的影响。方法:选择2020年1月至2021年6月北京市石景山医院收治的124例分泌性中耳炎患者作为研究对象。按随机数表法将其分为常规组(62例)和桉柠蒎组(62例)。对两组患者均进行常规的药物治疗,在此基础上为桉柠蒎组患者加用桉柠蒎肠溶胶囊进行治疗。然后对比两组患者的ET评分、主观评分、治疗效果。结果:(1)桉柠蒎组患者治疗的总有效率(100.00%)高于常规组患者治疗的总有效率(90.32%),差异有统计学意义(P<0.05)。(2)治疗前,两组患者各症状的主观评分相比,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,桉柠蒎组患者各症状的主观评分均低于常规组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。(3)治疗前,两组患者的ET评分相比,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后1周、2周、1个月,桉柠蒎组患者的ET评分均低于常规组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:用桉柠蒎肠溶胶囊治疗分泌性中耳炎的效果较为理想,能促进患者咽鼓管功能的恢复,改善其耳痛、听力障碍等症状,提升其听力。