主语显著和话题显著——评《简·爱》的两个中译本

赵元任、李纳和汤生等认为 ,英语是主语显著型语言 ,它突出主语 ;而汉语是话题显著型语言 ,它突出的是话题而非主语。这一划分对英译汉具有重要的指导意义 ,即要把英语的主语显著调整为汉语的话题显著 ,而不能照搬照译原文中的主谓结构 ,以求译文符合汉语的习惯。从这一角度来比较《简·爱》的两个中译本 ,通过具体数据和例句 。

从主语显著和话题显著看不同阶段的大学英语教学

由于中西语言文化、思维方式不同,英汉句子的结构也存在一些差异,李纳和汤生等认为,英语是主语显著型语言,它突出主语;而汉语是话题显著型语言,它突出的是话题而非主语。这一划分对不同阶段的大学英语教学具有重要的指导意义。本文着重论述了主语显著和话题显著这种基本句子结构的差异,以及导致的它们的思维模式差异,最后把落脚点放在低高年级两个不同阶段的大学英语教学上,这无论对教师还是学生都具有非常重要的意义。

从复合句零主语指代看汉英语言思维的差异

和英语零主语指代相比,汉语零主语指代的现象要复杂得多,这种差异很大程度上是由汉英语言的不同思维特点造成的。本文通过意合和形合、主题显著和主语显著、主体思维和客体思维、整合思维和拆分思维四个方面的比较,对复合句零主语的指代所反映的汉英语言思维特点上的差异进行了分析。

“译”脉相传——从张培基英译散文谈主语的选择

因中西方语言文化和思维方式的不同，英汉句子的结构也存在一些差异。语言学家汤普生（SandraThompson）和李纳（CharlesLi）认为，英语是主语显著型语言，突出主语；而汉语则是话题显著型语言，突出话题而非主语。

英汉句法结构对比研究

学习英语,需要通过对比找出英语与母语的差异,才能培养英语思维习惯和增强双语转换能力.通过对比英汉语言在句子成分和衔接手段方面的差异,可以使得英语学习者有效提高英语表达能力、避免出现中式英语.

《黄帝内经》英译句子逻辑关系研究

[目的]研究《黄帝内经》英译句子逻辑关系。[方法]分析对比汉语与英语语言句子成分、句子之间的关系。[结果]《黄帝内经》不同英译本句子逻辑关系存在差异。[结论]中医典籍英译应该重视英汉语在语言逻辑关系表达上的差异,更好地促进中医典籍英译事业的发展。

汉语主题句对英语学习的负迁移作用分析

汉语是一种主题显著的语言,与主语显著的英语差别很大,汉英语之间的这一差别给以汉语为母语的英语学习者带来了不小的影响,这一影响被称为负迁移作用。该文首先将汉语中的主题与主语进行对比,然后就汉语的主题显著性的特点对汉语学生的英语学习所产生的负迁移作用进行了问卷调查并进行统计分析。最后笔者提供了克服这一负迁移作用的一些大致的相关应对方法。

对比分析与翻译

美国著名语言学家弗里斯(Charles C.Fries)于40年代就首次提出了有关语言对比分析(contrastive analysis)的一系列问题。尽管弗里斯的有关理论和方法当时还尚未形成体系,但无疑为后来拉多(Robert Lado)将其发展成为应用语言学的重要研究领域奠定了基础。语言对比分析不同于比较语言学,后者的课题是从历时的角度进行纵向的研究,而前者是对当代的不同语言进行比较,采用共时研究的方法。

汉语主题句对学生汉英翻译的影响

汉语是一种主题显著的语言,汉语的这一特点与主语显著的英语相差很大,这一差别给学生的翻译造成了不小的影响。该文首先将汉语的主题与主语进行了对比,然后就汉语主题显著性特点对学生的汉英翻译产生的负迁移作用进行了分析。最后笔者提供了克服这一负迁移作用的相关应对方法。

从中介语现象反观汉语语言习惯

语言的差异决定了外语学习过程中必然伴随着母语迁移的十扰和影响。作为现代外语教学研究中一个重要基础理论的中介语假想理论认为“母语迁移＋目标语摄入＝中介语”。本文从中介语的角度反过来考察作为母语的汉语言习惯，认为汉语相对于英语来说具有词性观念淡薄、词义搭配灵活、句子呈“主述位”结构以及行文按流动板块排铺等特点。

从英汉句法关系对比角度看汉语主题结构

本文从英汉句法关系对比角度出发并结合大量的例子,探析汉语主题结构的类型,从主题结构的主语,主题与说明的关系,以及汉语主题结构的句类等方面分析汉语主题结构的特征,以增强对汉语句法结构的理解。

汉译英中主语的选择

在汉译英中 ,如何选择恰当的主语非常重要。本文主要对中文句子的主语和英文句子的主语不同特点进行了比较 ,并提出了翻译汉语主语的一些技巧。

浅议汉英主语的差异

语言是人类重要的交流工具,而各民族的语言都有自己各自的特点。英语属于印欧语系,汉语属于汉藏语系,两者的句子结构差别很大,进行英汉主语的对比分析,能让英语学习者知己知彼,从而克服母语的负迁移,提高语言的输出质量。