海顿《D大调钢琴协奏曲》中的主调和声思维特征透视

本文通过对《D大调钢琴协奏曲》中的主调和声思维特点的分析,包括对"动机式和声"、"旋律式和声"、"功能式和声"的具体分析,揭示出音乐创作技法上的古典主义特点,也揭示出海顿在结合复调技法、运用各类功能性、调式性和声的思维特点。

海顿钢琴奏鸣曲的主调和声思维特征与风格探析

海顿音乐创作体裁丰富,被誉为"交响乐之父""弦乐四重奏奠基者".在功能式、动机式、色彩式等和声方面海顿钢琴奏鸣曲的主调和声思维特征,体现了海顿音乐创作技法上的古典主义特点,海顿钢琴奏鸣曲的多元和声风格简洁、典型、规范、古典.

巴洛克时期合唱艺术的美学思想分析——以亨德尔的清唱剧《弥赛亚》为例

论文以巴洛克时期英国作曲家亨德尔的清唱剧《弥赛亚》中的合唱曲目为例,通过对合唱艺术的音响层次的和谐、各个声部间的音响平衡感的特征,合唱作品结构的对称、整体性特征的分析,以及对合唱作品获得相对完美的艺术表现力因素的认识和思考,力图解释巴洛克时期的合唱作品如何在情感论美学思想的支配下,将丰富的情感内涵蕴藏在高度理性化的形式结构中,从而达到了人类情感与音乐外形结构上的完美统一。

浅谈钢琴教学中怎样指导复调作品

在钢琴教学中,复调作品是一项重要的教学内容。然而学员要想将复调曲各声部弹得富有表情,将旋律发展的性质表达得生动、准确,使各声部都能有机地融为一体,却不是一件容易的事情。为此,在复调曲教学中,只有让学员掌握好4个区分,才能有效地降低难度,使音乐织体中的各个因素表现得鲜明,具有层次和立体感,并能取得好的弹奏效果。