新教材中散文教学“主问题设计”的现状和策略——以“统编版”七年级教材为例

散文教学是初中语文阅读教学的重要组成部分,然而,当前初中散文教学“主问题设计”中存在一些弊病,影响学生进一步学习文本。初中散文教学的问题设计应该以主问题为抓手,从文章的情感、标题、关键语句、结构、文体特征等入手,引导学生走进文本,培养学生的思维能力和鉴赏文本的能力。当然,初中散文教学中的“主问题设计”目前仍存在一些问题,需要进一步的研究思考。

妙用资源,巧设农村初中阅读教学中的主问题——以《孔乙己》为例

当前,农村初中学生存在文本阅读能力偏低、课堂教学较传统的问题.为解决这一问题,文章以《孔乙己》一文为例,从利用文本内外的突出资源如线索、人物、矛盾处、过渡句、文本不同处这五个方面提出主问题的设计策略.这种创新的提问设计不但摒弃了烦琐的分析,还能把文章的教学内容串联在一起,引导学生层层深入到文本的世界中,有效地提高学生的文本阅读能力及课堂教学效率.