羽毛球主项班学生运动成就动机研究——以合肥师范学院羽毛球主项班为例

本文以合肥师范学院体育科学学院羽毛球主项班学生运动成就动机为主要研究对象,采用叶平为首修改制定的《竞技动机量表》与杨勇修改制定的《运动成就动机量表》相结合,对合肥师范学院体育科学学院羽毛球主项班学生共37名学生进行问卷调查,分别从性别,专业,生源地,专项年限这四个角度对运动成就动机的五个维度(社会认可、竞技水平提高、娱乐、感性体验、努力取向)与运动成就水平的高低进行研究分析。结果发现:合肥师范学院体育科学学院羽毛球主项班不同性别学生对于运动成就动机影响较大;不同专业对于竞技水平能力、感性认识、努力取向、社会认可度、娱乐体验和影响较小,对于运动成就动机影响较大;不同生源地对于竞技水平提高、娱乐、感性体验影响较小;对于社会认可、努力取向、运动成就动机影响较大。不同年级对于社会认可、娱乐、感性体验、努力取向影响较小;对于竞技水平提高、运动成就动机影响较大。

关于多球训练对提高郑州大学乒乓球主项班技术水平的研究

乒乓球是一项提高身体素质,促进智力发展的运动项目,同时也是对运动技术要求很高的球类运动,技巧性较强,运动特点是每项战术、技术的掌握都要经过成千上万次正确动作的反复练习才能达到训练效果。多球训练是乒乓球训练的一种训练方法,既可以帮助学生掌握基本动作,也可以提高技术水平、巩固定形、改正错误动作。