国际科学教学研究的主题领域与热点演进——以Journal of Research in Science Teaching为例

近30年来,国际科学教学研究领域由于受到概念转变理论、科学素养理念以及核心素养运动的影响,其研究内容逐渐呈现出了系统性、综合性与整合性。国际科学教学的研究内容涉及以下四大领域:科学概念学习研究、科学教学实验研究、科学学习心理品质研究以及科学教师研究。围绕上述核心领域,国际科学教学研究近30年来高被引突显主题词依次主要有迷思概念、心智模型、科学本质、科学素养、学习进阶、社会性科学议题等。

休闲体育主题热点探测可视化分析

休闲体育已经成为人们健康生活方式的重要内容。本文基于CNKI数据库2013-2017年休闲体育相关主题的期刊文献数据,基于Citespace对休闲体育研究文献主题与热点可视化分析,得出如下结论:(1)近年间休闲体育研究产出量趋于稳定;(2)各知名体育学院对休闲体育研究高度重视;(3)研究机构在休闲体育研究的合作较少;(4)休闲体育产业发展迎来利好;(5)休闲体育专业教育仍需加强;(6)休闲体育产业可与旅游产业协同发展;(7)可在群众间形成休闲体育文化。

近二十年国外语言与贫困研究的可视化分析

本文运用可视化分析软件CiteSpace在Web of Science数据库中检索了国外1999~2019年的相关文献,描述关于语言与贫困问题研究的学术发展和学术联系。研究发现:20年来该主题的研究呈上升的趋势;主要研究主体来自发达国家及其科研机构;关注该主题的主要学科有教育学、心理学、发展心理学、教育心理学和语言学等;五大高被引期刊关注的角度存在学科差异;该主题的研究热点包括贫困对语言发展的阻碍作用和障碍方式、贫困对语言使用者影响的年龄差异、低收入家庭环境对语言学习者的负面影响以及其他特殊贫困群体的语言问题等。本研究对国内未来的学术发展提出了3点启示:建设主动参与、持续稳定的研究队伍;促进各领域的学科融合和成果转化;深化和拓展研究议题和视野。