浅论主题交流法与提高口语能力的关系

提高学生的英语口语能力是一项系统工程。有学生自身的内在因素和教师提供的外部因素。本文试图从教师方面作手,对Melrose的主题交流教学法与提高学生英语口语能力的关系进行探讨,认为在课堂上,只要教师坚持主题交流法,学生就会觉得有话讲,久而久之,其英语口语能力就会真正地得到提高。

以教学反思促英语教学

教学反思是教师在教学实践和教学总结中的一个很重要的环节。经常进行教学反思,有助于促进教学,有助于教师不断地完善自我。本文通过对多年的高职高专公共英语教学进行反思后,认为确立高职高专公共英语的教学目标时,应该全面理解和落实教育部提出的《高职高专教育英语课程教学基本要求》;针对高职高专学生的公共英语教学应提倡使用"主题交流法"并把必要的思想教育渗透教学之中。