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根植于生活情境的英语主题剧表演
1
作者
陈桃
《教书育人(教师新概念)》
2024年第3期57-59,共3页
英语是一种生活化的工具,只有熟练地掌握英语,才能促进学生利用英语进行交往。主题情境表演是学生喜欢的一项英语学习活动,能激发学生的参与意识,深化学生英语学习感受、体验,促进学生的英语理解。多元主题、多元互动、多元创新的基于...
英语是一种生活化的工具,只有熟练地掌握英语,才能促进学生利用英语进行交往。主题情境表演是学生喜欢的一项英语学习活动,能激发学生的参与意识,深化学生英语学习感受、体验,促进学生的英语理解。多元主题、多元互动、多元创新的基于生活情境的主题剧表演,能够提升学生的英语学习力,发展学生英语核心素养。
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关键词
小学英语
生活情境
主题剧表演
学习力
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题名
根植于生活情境的英语主题剧表演
1
作者
陈桃
机构
江苏省无锡市尚贤万科小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2024年第3期57-59,共3页
文摘
英语是一种生活化的工具,只有熟练地掌握英语,才能促进学生利用英语进行交往。主题情境表演是学生喜欢的一项英语学习活动,能激发学生的参与意识,深化学生英语学习感受、体验,促进学生的英语理解。多元主题、多元互动、多元创新的基于生活情境的主题剧表演,能够提升学生的英语学习力,发展学生英语核心素养。
关键词
小学英语
生活情境
主题剧表演
学习力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
根植于生活情境的英语主题剧表演
陈桃
《教书育人(教师新概念)》
2024
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