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教学研究之“主题化空间设计”
被引量:
2
1
作者
李楠
孟春荣
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2014年第7期126-128,共3页
室内设计专业教学培养目标之一是培养具有创新精神的专业人才,本校本科教育培养方案中以"主题化空间设计"作为重要教育思想及学习内容,积极培养符合培养目标的适用性设计人才。通过采用例证法、调查法,对"主题化空间设计...
室内设计专业教学培养目标之一是培养具有创新精神的专业人才,本校本科教育培养方案中以"主题化空间设计"作为重要教育思想及学习内容,积极培养符合培养目标的适用性设计人才。通过采用例证法、调查法,对"主题化空间设计"的概念、作用、教学重点及教学心得四个方面进行阐释与论证,并结合教学中的实际案例,阐述了"主题化空间设计"的创新价值和教学价值。
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关键词
主题化空间设计
室内
设计
教学
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职称材料
题名
教学研究之“主题化空间设计”
被引量:
2
1
作者
李楠
孟春荣
机构
内蒙古工业大学建筑学院
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2014年第7期126-128,共3页
基金
2013内蒙古社科规划年度课题第九项"本土化‘教学
科研
+1 种基金
产业
创意'联动型创意人才培养模式研究"
文摘
室内设计专业教学培养目标之一是培养具有创新精神的专业人才,本校本科教育培养方案中以"主题化空间设计"作为重要教育思想及学习内容,积极培养符合培养目标的适用性设计人才。通过采用例证法、调查法,对"主题化空间设计"的概念、作用、教学重点及教学心得四个方面进行阐释与论证,并结合教学中的实际案例,阐述了"主题化空间设计"的创新价值和教学价值。
关键词
主题化空间设计
室内
设计
教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TU238.2-4 [建筑科学—建筑设计及理论]
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作者
出处
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被引量
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1
教学研究之“主题化空间设计”
李楠
孟春荣
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2014
2
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