主题区域游戏——绕城公路

一、活动背景:(主要介绍游戏活动所需的玩教具材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经验、教师预期、游戏规则或玩法等。)(一)环境创设。这个月课程主题是《汽车嘀嘀》,孩子们带来了各种玩具车和自制纸箱车。在讨论游戏区的设置时,他们提出这么多车没有地方开,要修一条“路”。在他们的努力下,这条“路”从教室延伸到了走廊,形成了一个大环线,幼儿自豪地把它称为“绕城公路”。

有效主题区域游戏评价策略的研究

新时期,越来越重视对幼儿园的孩子进行主题活动下的区域游戏,这不仅可以有效激发孩子们的学习兴趣,同时也能帮助孩子们在益智、建构、表演、美工等各种各样的活动中激发创造力和欣赏力.对主题区域游戏进行评价,是目前在幼儿园教育中的一大重要环节,将有利于促进幼儿教学质量的提高.

主题化自主性游戏区域建设实践研究

在幼儿园主题活动背景下产生的区域活动,更加强调其内容主题化及幼儿活动的自主性,基于此,我们提出了幼儿园游戏区域新概念:主题化自主性游戏区域。

主题区域游戏促进幼儿健康发展

游戏是最适合幼儿天性的活动,在游戏中,幼儿是积极主动的"自我指导的学习者"。园所教师根据幼儿特点,结合区域实际,开展了利用主题区域游戏激发幼儿探究兴趣的探索。以小班"好玩的蛋宝宝"主题区域游戏为例,教师通过"生蛋—玩蛋—变蛋"的策略,激发小班幼儿持续探究的兴趣,提升幼儿的学习适应性。